Zonapadres

Fiesta fin de curso 2009

2009-06-15T22:48:00.004+02:00

El viernes 12 de junio tuvo lugar la tradicional fiesta de fin de curso, organizada por el AMPA Padre Damián, con más de cincuenta actividades que se desarrollaron entre las 8,30 de la mañana y las 12,30 de la noche. Junto a actividades más tradicionales, este año la fiesta de fin de curso ha consolidado importantes novedades introducidas en el último año , tales como la exhibición de deportes adaptados, los talleres de divulgación cientifica realizados en colaboración con la UC, la entrega de los premios literarios, las actuaciones de magos y payasos para niños, el parque de hinchables, la obra de teatro puesta en escena por las familias o la actuación del grupo de danzas del colegio junto al grupo de danzas Virgen de las Nieves de Tanos. Entre los platos fuertes se encontraron una magnífica actuación de la EDM de gimnasia rítmica, compuesto por un nutrido grupo de alumnas de la Paz, la magnífica representación de la obra "El mundo de los sueños" a cargo de las madres y padres de alumnos o la entrega de los Premios Padre Damian, en su primera convocatoria.

La actividad arrancó a las 8,30 de la mañana con las actividades deportivas y la instalación de todos los equipamientos de la fiesta a cargo de los padres y los alumnos de primero de bachiller, puesto que los mayores se encontraban examinandose de las pruebas de acceso a la universidad. Desde las 9,30, el patio de secundaria acogió talleres, juegos y un parque de hinchables para los más peques. Profesores, madres, padres y miembros de la comunidad parroquial colaboraron activamente en la zona infantil.

Desde las 10 de la mañana el patio superior fue escenario de una demostración a cargo de COCEMFE- Cantabria, que bajo el nombre de "Educar en la igualdad - rompiendo barreras", acercó a los alumnos la problemática y las virtudes de las personas con discapacidad, a través de una esplendida exhibición de deportes adaptados, tales como goalball y baloncesto en silla de ruedas. Las barracas de juego mantenidas por los alumnos y profesores de primaria y los puestos de venta de gastronomia y artesania elaborada por las familias para recaudar fondos para las obras de Sagrados Corazones y su ONG Humanismo y Desarrollo, junto a la febril actividad del bar solidario, compusieron una parte importante del paisaje festivo.

Uno de los momentos más emotivos fue la entrega del Premio Padre Damian, instutuido a aquellos distinguidos por su entrega a la comunidad educativa. En el año de la canonización de Damian recayó en Charo Bedia. Pocas personas merecen tanto nuestro reconocimiento como ella, en una labor constante, persistente, entregada y generosa hacia los demás. Somos un colegio lleno de corazones, pero algunos llueven mares de amor a los demás. La fiesta concluyo con la cena, la exposición de las fotos del año, el concierto de "Cuatro de copas", los fuegos y la verbena.

puede ver más fotos en el blog de infantil

Fiesta de fin de curso en La Paz

2009-06-08T09:15:00.002+02:00

Os invitamos a participar y disfrutar de la fiesta de fin de curso que tendrá lugar el próximo viernes 12 de junio, según este programa

10:00 - Infantil. (PATIO INFERIOR).A HINCHABLES - COLCHONETAS. 12:30

10:00 - Primaria.(PATIO SUPERIOR). A 1º Y 2º Juegos tradicionales. 12:30 3º/4º/5º Y 6º Barracas. Organizado por alumnos de 6º

11:00 - “EDUCANDO EN LA IGUALDAD-ROMPIENDO BARRERAS” A Circuito de Silla de ruedas - Juego del bastón y 12:30 Juego del antifaz a cargo de COCEMFE CANTABRIA. (Federación Cántabra de Personas con discapacidad Física y Orgánica). (Participación de los Alumnos) 14:00 - Cine. (SALÓN DE BUTACAS Y BIBLIOTECA).

15:00 - Infantil - Gymkana. (PATIO INFERIOR). A - Primaria. (PATIO SUPERIOR).

17:00 TALLERES. -CIRCUITO CIENTÍFICO. ( aulas de Bachiller). (3er CICLO DE PRIMARIA)

15:00 - “EDUCANDO EN LA IGUALDAD-ROMPIENDO BARRERAS” A Exhibición de Deportes Adaptados: Baloncesto en silla de 17:30 ruedas y Boccia. A cargo de COCEMFE-Cantabria (Federación Cántabra de Personas con Discapacidad Física y Orgánica). -Juegos Adaptados. -Participación de los alumnos. -Mesa informativa.

17:00 - MERIENDA: CHOCOLATADA - BOLLERÍA. (HORNO SAN JOSÉ - BIMBO/MARTÍNEZ)

17:15 - EXHIBICIÓN DE FOLKLORE REGIONAL. GRUPO INFANTIL VIRGEN DE LAS NIEVES DE TANOS. GRUPO INFANTIL NTRA. SRA. DE LA PAZ.

17:30 - APERTURA DE LA TIENDA DE COMERCIO JUSTO.

18:30 - Teatro a cargo de los padres de los alumnos. -Entrada gratuita-(TEATRO) Representación de “El Mundo de los Sueños”

20:00 - Concierto ROCK: “4 de Copas”. 21:00 - Entrega del premio “Padre Damián”.

21:10 - Verbena.

22:00 - Castillo de Fuegos Artificiales. (Si el tiempo lo permite)

22:15 - Continuación de la Verbena.

DURANTE TODA LA JORNADA PERMANECERÁ ABIERTOEL “BAR DE LA SOLIDARIDAD”.VENTA DE LOS PRODUCTOS ELABORADOS POR LAS FAMILIAS DE NUESTRO COLEGIO.(RECAUDACIÓN A FAVOR DE LA ONG)INFANTIL (MAÑANA)Hinchables.(TARDE) Gymkana Infantil. PRIMARIA (MAÑANA)Juegos tradicionales y barracas.Sonidos del senegal (Mangue Sylla).(TARDE) 1º Y 2º Juegos tradicionales.3º Y 4º Talleres.5º Y 6º Ciencia Divertida.Rocódromo.Sonidos del Mundo (Mangue Sylla y Miguel Menocal).Juegos Tradicionales: -comba - sacos - la zapatilla por detrás - castro - pañuelo - bolos - tiro de cuerda - chapas - pesca - al corro
Talleres: - taller de henna - maquillaje - cinta gimnasia - pulpo - coctel sin alcohol - dulce sabrosón

SECUNDARIA. Rocódromo.Sonidos del Senegal (MANGUE SYLLA).Tirolina.LOS FAMILIARES DE LOS ALUMNOS TENDRÁN ACCESO AL ROCÓDROMO Y A LA TIROLINA PREVIO ABONO DE 1 EURO. LA RECAUDACIÓN SERÁ DESTINADA A LA ONG DEL COLEGIO.ACCESO CON INVITACIÓN.LA PUERTA DEL COLEGIO PERMANECERÁ CERRADA DESDE LAS 13:30H HASTA LAS 14:45H. ASOCIACION DE PADRES DE ALUMNOS ASOCIACION DE PADRES DE ALUMNOS "PADRE DAMIAN" "PADRE DAMIAN" COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PAZ COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PAZ TORRELAVEGA TORRELAVEGA

La Trastienda de Bolonia

2009-05-25T12:17:00.002+02:00

más información en www.eolapaz.com

Martín Ruiz Oceja (presidente del consejo de estudiantes de la UC)Alfonso Nicholls (Presidente del Circulo Mayans)Alberto Aja (Delegación de alumnos de economicas, UC)

Introducción

A pocos escapa que la Universidad necesita de una profunda renovación metodológica. Ahora mismo, a diferencia de antaño, lo que sobra es información y los cambios que se dan en nuestro entorno son vertiginosos. las capacidades y competencias que se le deben exigir a un titulado universitario han variado sustancial mente por lo que los roles que han de desempeñar docente y estudiante tienen que cambiar notablemente.los supuestos peligros de mercantilización no se pueden utilizar como argumento para impedir que se establezcan vínculos adecuados que permitan introducir en los estudios universitarios elementos que acorten la distancia entre la salida de de la Universidad y la incorporación a un trabajo acorde con el nivel y ámbito de aplicación del título obtenido. Así, invitar a participar a los empleadores (empresas, sindicatos, ONGs, Admón. Pública) opinando sobre las competencias profesionales que buscan en sus empleados potenciales debe ir acompañado de medidas preventivas. Una de las más claras es la de ganar en el terreno de la autonomía e independencia universitaria definiendo las incompatibilidades de los que tienen responsabilidades de gobierno y gestión (decanos, directores de departamento, vicerrectores, etc.).Otro de los puntos calientes en los que queremos detenernos son los préstamos renta. Cuando se analiza pormenorizadamente los requisitos de acceso a las becas generales de postgrado se advierte que algunos a los que más falta les hace, como puedan ser los que compatibilizan estudiar y trabajar, son precisamente quiénes pueden no cumplir los requisitos académicos para acceder a dichas becas o bien tienen más dificultades para sacar buenas notas, cuando uno de los criterios para su concesión es el expediente. Así, eliminar los préstamos renta supone una elitizacion, a nuestro juicio indeseable, de los postgrados.Por otro lado, si bien es cierto que hay que huir de estandarizaciones de calidad educativas para simplemente comparar resultados y establecer rankings, también lo es que se necesitan mecanismos que permitan a alguien que no sea el mismo profesor evaluar la acción docente y sus resultados.En definitiva, entendemos que cualquier oposición frontal a la reforma que se está produciendo en la Universidad es tan irresponsable como pensar que no hay que hacer inversiones públicas y ajustes para poder beneficiamos de las mejoras que propone el Espacio Europeo de Educación Superior, al mismo tiempo que se ha de trabajar por prevenir posibles derivas no deseadas de su aplicación. En las siguientes páginas queremos hacer algunas reflexiones sobre varias de las dudas que se ciernen sobre este proceso de reforma comúnmente conocido como Plan Bolonio o Proceso de Bolonio.

Másteres y préstamos renta

Este año se ha aprobado una partida extraordinaria de 37 millones de euros para becas universitarias para el curso 2009/10. Esto supone un significativo aumento respecto al año anterior, precisamente para responder, entre otras, a la necesidad de atender a un mayor número de estudiantes de máster. Traducido a cristiano, se pasaría de 3.800 a 7.600 becados/as en másteres. Si aun así alguien se quedara fuera por no cumplir los requisitos de acceso a las becas puede, si lo desea, optar a un préstamo renta (no beca préstamo, que a día de hoy no existe). Hasta 30 mil euros sin cobrarte intereses y pudiendo devolverlo en un plazo máximo de 20 años. Si en ese tiempo tu nivel de renta no alcanza los 22.000 euros anuales, la deuda la asume el Estado. Es decir, estos préstamos solo tendrán que devolverlos aquellos estudiantes que, en el futuro, tengan un nivel de renta aceptable, sin hipotecar así el futuro de nadie.Es importante resaltar que para acceder a las becas generales de los estudios de máster, además de la renta familiar, uno de los criterios que se utiliza es el de la nota media. De esto se desprende que, a priori, aquellas personas que compatibilizan estudios y trabajo por causas ajenas a su voluntad pueden partir de una situación de desventaja a la hora de optar a la beca en un proceso competitivo porque disponen de menos tiempo para estudiar. No digamos si el máster es de dos años, ya que si para obtener beca en 12, salvo raras excepciones, hay que matricularse de 60 créditos, para conseguir que te la concedan el 22 año de máster, el requisito es aprobar la totalidad de los créditos matriculados el año anterior.Por este motivo entendemos que no ofertar los préstamos renta perjudica a un sector de estudiantes que normalmente pertenecen a las mismas clases socio económicas y no a las medias-altas precisamente. Esta franja de estudiantes, como todos sabemos, tiene más urgencia para rentabilizar en forma de un trabajo el esfuerzoinvertido para sacar el título universitario, por lo que se reduce la probabilidad de que se matriculen en estudios de especialización como son los másteres o bien los doctorados. Como no cabe la posibilidad de optar a una beca sacando los estudios poco a poco, al final, son aquellos que por sentir menos la presión económica, por no tener prisa para obtener su primer empleo, por tener más tiempo para estudiar al no trabajar y así sacar mejor nota media y/o por tener sus familias más recursos, tienen más posibilidades de cursar estudios de máster y doctorado, que permiten acceder a roles y estatusEliminar los préstamos renta y más aun en los tiempos en los que las becas aumentan sustancial mente es perjudicar a las clases más populares. Lo ideal sería una educación universal y gratuita para todos, no vamos a ser nosotros quiénes digamos lo contrario, pero sin lugar a dudas también queremos poner los pies sobre la tierra, atender a cómo son las cosas y no únicamente a cómo nos gustaría que fueran. Por tanto, por mis deseos de un futuro mejor, solicitando que se retiren los préstamos renta, puedo estar perjudicando gravemente a quién en la actualidad lo necesita. La gratuidad universal de la Educación Superior es cuestión de cambiar el modelo social en el que vivimos, responsabilizar a la Comunidad Universitaria de cómo está organizado el Mundo actualmente nos parece, cuando menos, injusto.

Necesaria movilidad

El espíritu de Bolonio entre otras cosas hace referencia a la época (s.XII) en la que los estudiantes de esa Universidad se asociaban en naciones para defender sus derechos. El término nación no tenía el sentido político actual y además de a la procedencia geográfica atendían en cierto grado a la lingüística.Aunque en los comienzos de la Universidad de Bolonia para los estudiantes la lengua materna era una seña de identidad incuestionable, había consenso en cuanto al idioma en el que se impartían las "clases". El latín permitía a estudiantes y profesores trasladarse con el conocimiento adquirido de una universidad a otra. Este grado de movilidad no se está dando en la actualidad debido a la progresiva aparición, desde finales de la Edad Media, de los estados nacionales y la consiguiente consolidación de identidades culturales e idiomáticas diferenciadas. En la situación en la que nos encontramos son necesarias una serie de reformas como, por ejemplo, la estructura de los estudios (tres niveles: grado, máster doctorado) o los créditos ECTS1 que hagan la función que antaño hacía el "latín", permitiendo a quién quiera, sin trabas ni obstáculos, iniciar sus estudios en España, continuar en Bélgica y terminar en Italia.Así mismo, voluntariamente, cada vez más personas quieren aprender o perfeccionar idiomas mientras desempeñan su profesión en otro país, o bien simplemente optan por desarrollar su carrera en el extranjero, circunstancia esta que se valora como mérito a la hora de encontrar trabajo en el país de origen.La crítica que se le suele hacer a la movilidad, es la utilización de la misma por parte de las corporaciones para trasladar a mano de obra a su antojo de un país a otro. Aparte de que para algunas personas esto sería algo deseable e ideal de vida, son los sindicatos, patronales y gobiernos los que se encargan de las disposiciones que regulan el mercado de trabajo, los convenios colectivos o la legislación relativa a la deslocalización fabril. Es a ellos, no a la Universidad, a quiénes debemos exigir que no permitan hipotéticos abusos. Más bien al contrario, pensamos que es urgente y necesario que se favorezca la libre circulación del conocimiento, además de su reconocimiento e intercambio entre países y culturas.

Evaluación de la calidad

Si bien es cierto que hay que huir de estandarizaciones educativas por tanto son el primer paso para poder comparar resultados y establecer rankings, también lo es que se necesitan mecanismos que permitan a alguien que no sea el mismo profesor evaluar la acción docente.No se puede permitir que en función de dudosos criterios de calidad se pueda cerrar un centro educativo público. Ahora bien, si la Universidad diseña unos estudios para que duren 4 años, salvo el estudiante a tiempo parcial, debe ser aproximadamente ese tiempo el que tenga que invertir la mayoría de los estudiantes para obtener su título. La creencia de que un profesor es bueno en la medida en que es difícil superar su asignatura es errónea. A ese profesional se le paga precisamente para que tras la realización por parte del estudiante de aquellas tareas que propone se alcancen los objetivos de aprendizaje en tiempo y forma programados. Sería deseable rebajar el número de personas que han de soportar la carga de una clase particular para que su hijo apruebe o bien será mejor contratar directamente al profesor de la academia.Aunque esta última problemática es más de las carreras técnicas, en las ciencias humanas y sociales también encontramos prácticas docentes no deseadas. Se da con frecuencia la costumbre de basar una asignatura en exposiciones de PowerPoint que han de ser copiadas frenética mente ya que es la información exclusiva que te da acceso al aprobado, para semanas después ser memorizada y volcada en un papel. No contentos con esto, y por si alguien tiene apuntes de otros años, algunos docentes aun mantienen presos a los estudiantes teniendo en cuenta para la nota final la asistencia a sesiones aburridas o, con la presión de continuas pruebas parciales, a lo que mal llaman evaluación continua.Es por estos docentes, junto al que aboca a sus estudiantes irremediablemente a la academia privada, por quienes se hace urgente una evaluación eficaz y con resultados de lo que hacen en el aula. No vamos a entrar en el eterno debate de si investigación o docencia porque es más simple que todo eso. Si a alguien se le paga para que, entre otras cosas, consiga que unos estudiantes adquieran unos conocimientos y habilidades deberá lograrlo en un cierto porcentaje. Si no lo consigue que se le dé la oportunidad de formarse y si sigue sin poder hacerlo, que lo intente otro.La evaluación de la calidad del profesorado debe reconocer a aquellos que se desviven por su ejercicio docente. Hay que modificar los incentivos a esta tarea y revisar los criterios de contratación, acreditación y valoración del profesorado para que favorezcan el acceso a las aulas universitarias a un mayor porcentaje de profesores que tienen por objetivo desarrollar una buena docencia como opción profesional. En este sentido, más que restarle al porcentaje de la nota que supone la investigación a la hora de acceder y mantenerse en la carrera docente, hay que aumentar la posibilidad de sumar puntos con criterios relacionados con la docencia. Así, la evaluación positiva de los estudiantes, la formación para la docencia, o la investigación enfocada a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, deben ser estimulados con un mayor reconocimiento y la posibilidad de acceder a los mismos incentivos que con la investigación.Ahora bien, claro que hay cosas que ajustar y que necesitan de dedicación por parte de los estudiantes. Antes de nada hay que resaltar una y mil veces que quiénes toman las decisiones en ANECA son profesores. Hay que prestar atención a los estudiantes que participan en los grupos de trabajo y en las comisiones de evaluación. Hasta ahora son formados por la propia Agencia en cursos a los que acuden estudiantes que son llamados por profesores situados en órganos de gobierno o recomendados por los estudiantes que ya están dentro. El peligro consiste en que su formación puede ser adoctrinadora y los mecanismos de elección se pueden alejar en exceso de los intereses de los estudiantes. Así se puede dar la paradoja de que algún grupo de trabajo se componga de un estudiante que ya lleva tiempo y tiene sus contactos, su compañero de piso, alguien de su ciudad y un compañero de asamblea. Aquí sí que la labor del estudiante se "premia" y se les pagan los viajes en avión, buenos hoteles e incluso una pequeña cantidad de dinero. Desde luego estos privilegios no se quieren perder y es arriesgado que la elección de los estudiantes dependa sólo de quién les paga, por tanto pueden acabar sirviendo a los intereses de la agencia, que no tiene porqué ser malo mientras también se atienda en el mismo grado a los intereses de. los estudiantes. Y es que la presencia de estudiantes legitima la toma de decisiones en materia de calidad y es necesario que se reformulen los requisitos de acceso, incentivos y funciones de los estudiantes que forman parte de ANECA. Ese sí que es un buen antídoto contra la posible manipulación de la calidad para cerrar centros.

Mercantllizaclón

Es necesario diferenciar entre una más que recomendable relación de mecenazgo Universidad-Empresa con la subyugación a intereses privados. Si hay una cosa que es clara en la universidad no es otra que es gobernada por profesores/as. Cuando esta institución firma convenios de colaboración con entidades bancarias, empresas o la Admón. Pública (como es en el caso de las prácticas de maestra en colegios), lo firman y aprueban principalmente profesores/as. Rector y vicerrectores y entre el 70 y 90% de los miembros de los órganos de gobierno son profesores, el resto son estudiantes y PAS (Personal de la Administración y Servicios de la universidad).Cuando alguien lee los documentos que recogen los diseños de las nuevas titulaciones se percata de que en el apartado referido a quiénes se ha consultado para elaborarles, además de citar las fuentes científicas y metodológicas o las teorías en las que se sustenta, se refleja a los estudiantes egresados y empleadores. Estos últimos, no son simplemente las empresas, además están la Admón. Pública, ONGs y sindicatoss.y es que somos muchos los estudiantes que queremos trabajar cuando terminemos y la realidad es que en algunos estudios se enseña, por ejemplo, el manejo de instrumentos y herramientas que se desecharon hace tiempo por obsoletas. Es precisamente el contacto del estudiante (con su curiosidad e inquietudes) con el mundo laboral, lo que le permite advertir por ejemplo, si la versión del programa de diseño con el que está aprendiendo en la facultad o escuela (el 5.0) se dejó ya de usar hace dos o tres años y fue sustituido por el 6.0. Si el Estudiante tiene conocimiento de aquello que le facilitará el acceso a un empleo lo demandará en sus estudios. Esto más que como una amenaza debe ser percibido como una oportunidad de permanente actualización, añadiendo pertinencia y utilidad al título.No nos imaginamos a una maestra sin haber hecho unas prácticas de lo que va a ser su desempeño profesional. No sólo debe ser la universidad quién establezca los mecanismos de control que permitan verificar que los estudiantes realizamos en nuestros centros de prácticas aquellas tareas para las que allí acudimos (no solo de las prácticas sino también de las becas de colaboración), también los sindicatos radicados en dichos centros de trabajo se deben implicar en velar por los derechos de aquellos que, sin ser afiliados o trabajadores en activo, pueden ser victimas de explotación laboral. Ya sean prácticas inscritas en un plan de estudios o sean contratos de prácticas.El máster del Banco de Santander que se imparte en la Universidad de Cantabria es un ejemplo de ello. Por un lado, para poder convertirse en un estudio universitario ha tenido que ser aprobado en Juntas, Departamentos y Comisiones universitarias compuestas, y no nos cansaremos de decirlo, por profesores, estudiantes y PAS (Personal de Administración y Servicios de la universidad), pero son los docentes quiénes tienen la gran mayoría. No hay nadie del Banco en el momento en el que se toman las decisiones cruciales. Si en los lugares que hemos citado se vota que no, ese máster jamás se impartiría.Por otro lado, ese banco emplea a miles de personas y hay que plantearse hasta que punto no debe ser consultado en el diseño de la formación especializada que da acceso a sus puestos de trabajo. Si la mayoría de los que cursaran esos estudios fueran contratados nada más acabar, habrá que plantearse si ese máster o la relación universidad empresa es buena o mala. Una praxis deseable para todos entre la entidad y la Universidad dependerá de la ética a la hora de firmar los convenios y establecer los marcos de colaboración. Sin lugar a dudas se deben establecer medidas que garanticen buenas prácticas pero a la vez hay que conseguir que cuando obtengamos el título no nos pasemos largas temporadas en el paro o con necesidad de formación extra. Si para eso hay que contar con los empleadores, por nosotros, adelante.El conocimiento tiene que ser lo más independiente posible. La gestión y gobierno de la Universidad, máxime la pública, han de estar en manos de la comunidad universitaria aunque deba permitir miradas ajenas que la ayuden a ser objetiva y mejorar. Pero más que nunca, la Universidad está necesitada de ganar autonomía e independencia por lo que hace falta explicitar determinadas incompatibilidades de la actividad privada con las responsabilidades gestoras y de gobierno de la Universidad.

Metodología

Hay que dejar claro de una vez por todas cuáles son las prácticas docentes deseables. Sobre este asunto se podrían escribir muchas páginas pero se pueden mostrar ejemplos claros de forma rápida.Después de varios años en la Universidad, un estudiante, sin lugar a dudas es capaz de señalar aspectos que caracterizan una eficaz acción docente y es lo que pretendemos hacer ahora. Se puede afirmar que un "programa de asignatura" o una "guía docente", para considerarse buena, ha de contener información acerca de los contenidos, una temporalización y una exhaustiva descripción de las tareas a realizar por el estudiante durante el cuatrimestre. Dicha descripción de las tareas debe ir siempre acompañada de una estimación de las horas de trabajo que entraña n cada una de ellas y el porcentaje de la nota final que supone la realización correcta de lo que el docente propone. Ofertando un variado menú de tareas de diferente complejidad, esencia y valoración, el estudiante puede planificar y programarse. Así, además de estimular un esfuerzo continuado con el que se pueda alcanzar el 70% o más de la nota antes del examen, se facilita una estimación de la calificación que se quiere obtener en función del esfuerzo a realizar.La aplicación correcta de la metodología que el EEES propone, supone una mayor diversidad de propuestas por parte del docente que atiende a un mayor número de estilos de aprendizaje y favorece una planificación que permite compatibilizar trabajo y estudios. Cualquier disonancia entre la Universidad y el estudiante a tiempo parcial tendrá solución siempre y cuando haya voluntad en los órganos de gobierno del centro en el que se impartan los estudios a cursar y se impulsen guías docentes que reflejen las medidas para atender de forma correcta a estudiantes a tiempo parcial.Nada tienen que ver con Bolonia las prácticas que se dan en ocasiones en los actuales planes piloto. Se carga al estudiante de trabajos durante todo el cuatrimestre en los que tienen que invertir largas horas para que finalmente no les suponga más del 20 o 30 % de la nota final. No son seguidos ni tutorizados, ni se establece una adecuado seguimiento de los aprendizajes que se pretende se adquieran con las tareas. Todo esto desemboca en que hay que volver a darse un atracón de cafeína y para pasar un examen tener que reproducir información previamente memorizada. No es de extrañar que los estudiantes se revelen si piensan que eso es el EEES.Los nuevos títulos se diseñan en comisiones de planes de estudio elegidas por las juntas de los centros. Aquéllas están compuestas por estudiantes y profesores en relación aproximada de 20% y 80%. Es del funcionamiento de esa comisión del que dependen los intereses a los que responde el nuevo diseño. Lo deseable es la innovación y nunca más que ahora la interdisciplinariedad en la creación del conocimiento. Para ello el profesorado habrá de renunciar a intereses propios (como pueda ser qué cantidad de créditos y en qué asignaturas impartirá el área al que pertenece), tratar de colaborar con otras áreas y abandonar hábitos e incluso privilegios implícitos a la antigüedad, en beneficio de una nueva organización del tiempo y el espacio, coherente con el nuevo planteamiento metodológico que propone el EEES.Para terminar este apartado, hay que decir que hace falta realizar una adecuada inversión en personal docente y rebajar el número de estudiantes por grupo para poder realizar la trasformación metodológica y obtener buenos resultados.La representación y participación estudiantil

Nosotros apostamos por trabajar y por hacer que la acción reivindicativa sea útil ejerciéndola con derecho y eficacia directamente desde los entes que toman las decisiones, formando parte de ellos y presentándonos previamente a unas elecciones.Aunque la estructura de representación estudiantil en la Universidad de Cantabria es una de las más estables del estado, continúa teniendo muchas carencias. De todos modos, tenemos que ser conscientes de que la representación no siempre resulta una tarea sencilla. Por una parte, la actividad del representante, más allá de su faceta lúdica, es ejercida en un entorno de profesores, con todo lo que esto conlleva. Cuando un estudiante se presenta en un órgano de gobierno para defender una propuesta, lo tiene que hacer frente a las mismas personas que le van a evaluar en sus asignaturas, tiene que conocer el funcionamiento y los tecnicismos habituales y ser capaz de desenvolverse en el maremágnum de reglamentos y normativas utilizados. Por otra parte, no están claramente especificadas las funciones que los estudiantes tienen que desarrollar, no hay una formación adecuada para asumir las responsabilidades que se les exige ni tampoco incentivos que realmente hagan atractiva la participación estudiantil en la construcción de su entorno.Por desgracia en la actualidad, llegar a tener alguna vez estas capacidades entraña renunciar a salir fines de semana, informarse exhaustiva mente durante los descansos entre clase y clase e, incluso, desatender a tu pareja y/o amigos (con lo que esto supone) para leer leyes, ordenes y demás documentos que te permitan utilizar los códigos, canales y protocolos que posibilitan que una acción revindicativa tenga una capacidad realmente transformador.Pongamos un ejemplo: El EEES propone un cambio de metodología que exige inevitablemente, a su vez, el desempeño de un rol muy diferente por parte del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin duda, esto incide en el perfil del profesional necesario para las aulas, por lo que se habrán de variar los criterios de contratación, acreditación y valoración del profesorado. Una vez identificado lo que creemos una incoherencia entre los fines y las herramientas que se diseñan para alcanzarles, como son los criterios de valoración que recomienda ANECA, creemos que es nuestra responsabilidad realizar una propuesta de modificaciones. Hay que leer mucho para realizar propuestas encaminadas a incentivar las buenas prácticas docentes, necesarias para una adecuada y real implantación del EEES (y no lo que se ve en algunos planes piloto y es erróneamente identificado con Bolonia). Y es que hay que saber qué artículo de una disposición o qué porcentajes de unos criterios determinado hay que cambiar para conseguir, en este caso, que se dé un alto grado de coherencia entre los propósitos que se venden de la reforma y las prácticas reales.Lejos de ocuparnos únicamente de disposiciones de alcance estatal, como la anteriormente expuesta, los representantes también tratan de que la coherencia antes mencionada se dé en los servicios que la Universidad debe poner a disposición del estudiante.Pongamos otro ejemplo: Hay que velar por la instalación de comedores que faciliten la vida al estudiante que se matricule a tiempo completo y que pasa más horas en la Universidad. Personas que deciden dar una gran dedicación a los estudios o bien son de fuera de la localidad en la que ubica su centro.Por otro lado, y hablando de una participación más general, tenemos que hacer valer la realidad de que somos los únicos testigos de lo que en las aulas acontece. Somos ciudadanos mayores de edad que, si bien la ley ya nos hace asumir la totalidad de las consecuencias de nuestros actos, no entendemos cuál es el motivo por el que no somos quiénes decidimos cuando un profesor hace bien o mal su trabajo. Si la acción docente va a ser evaluada, como establece ANECA, en función de un auto-informe (el propio interesado), el informe de sus responsables académicos (más profesores, sus colegas) y las encuestas de los estudiantes, debe ser el resultado de las estas últimas el que mayor peso tenga a la hora de decidir si una labor docente está bien o mal desarrollada.Para todo esto que hemos detallado y para mucho más es necesario que la representación-dinamización estudiantil se sustente en estructuras que favorezcan la continuidad dentro de la propia cic/icidad que tiene el cuerpo estudiantil. Diseñar un cursus honorum que favorezca que cada función sea desempeñada por la persona más adecuada para los intereses de la mayoría, dar reconocimiento académico, la formaciónnecesaria e incentivar de forma que la representación atraiga a toda la diversidad que se da entre la población estudiantil. Como comentábamos más arriba, estos son algunos de los aspectos a los que hay que atender con mayor urgencia.Títulos nuevos
Sin lugar a dudas, las diplomaturas tienen 180 créditos y los nuevos grados van a ser de 240. La diferencia cuantitativa seguramente tenga un reflejo cualitativo dentro de unos años cuando empiecen a salir los nuevos grados. En cualquier caso, tanto a diplomados como licenciados e ingenieros se les va a respetar los derechos adquiridos con su titulación. Ahora bien, tenemos que tener en cuenta que los planes de estudio que cursamos actualmente sustituyeron en su día a los anteriores. Los que sacaron el título antes que nosotros, cuando les pilló el cambio al plan que ahora estudiamos, seguramente sintieron cosas parecidas a las que sentimos nosotros. Lo que pasa es que al ser nosotros los "beneficiarios" de la anterior modificación de los estudios no pensamos en cómo se sintieron los que la vivieron. El natural avance de los tiempos hace que sea algo más que recomendable la renovación de las carreras. Más que oponerse a realizar cambios en nuestras titulaciones creemos que hay que estar a favor de dos cosas. La primera es que la reforma responda realmente a los intereses de los estudiantes y del conjunto de la sociedad, mejorando nuestras titulaciones y consiguiendo que no se conviertan en el resultado de los equilibrios de poder entre el profesorado. El segundo objetivo es conseguir que los que vamos a obtener unas titulaciones en breve, tomemos medidas para que nuestros títulos no se queden "antiguos", perdiendo competitividad, así como para que quien quiera sacar el título de Graduado disponga de las convalidaciones y complementos necesarios.Por último, los nuevos graduados van a obtener su título con un nivel de acreditación lingüística en lengua extranjera B-1 (algunas universidades B-2) según el Marco común europeo de referencia para las lenguas. Tenemos que conseguir para el 2009-10 que en nuestras Facultades y Escuelas se impartan cursos de formación lingüística a precio de crédito oficial, no como ahora, que permitan a los estudiantes de diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, al igual que a los futuros graduados, acreditarse en estenivel.Universidad para todos/as
La dedicación exclusiva a estudiar una carrera no tiene por qué criminalizarse. Más bien al contrario se debiera luchar para que los recursos y becas permitieran que todo el mundo que quisiera lo pudiera hacer.Por otro lado, no se puede enviar a la UNED a todo estudiante que decida realizar sus estudios poco a poco. Es en las universidades presenciales donde se dan unas mejores condiciones de interacción que favorecen el intercambio de ideas y conocimientos que posibilitan la existencia de una ciudadanía crítica y participativa.Lo sencillo es echar las culpas al Plan Bolonio cuando los nuevos estudios se diseñan en cada centro, no en Italia ni en Bruselas. Es en las propuestas de titulaciones que las facultades y escuelas hacen y/o en las programaciones y guías de cada docente donde se tienen que reflejar las medidas para atender bien a los estudiantes a tiempo parcial (programa de tutorías presenciales y virtuales, alternativas de evaluación, diversidad de propuestas de tareas a realizar...) Más que señalar con el dedo a quiénes quieren ser estudiantes a tiempo completo hemos de conseguir que todos los centros incluyan dichas medidas en el diseño de los nuevos títulos y de esa manera ni Bolonio ni nadie supondrá un impedimento para que alguien pueda estudiar una carrera.En este sentido hay que hacer una última consideración importante. Uno de los criterios de calidad que se utiliza para evaluar los resultados de un centro universitario es el tiempo que tarda en sacar una carrera un estudiante. De esta manera se considera n+l un tiempo adecuado, siendo n el número de cursos que tiene cada titulación. Esto quiere decir que si los estudios están diseñados para 4 años, entre 4 y 5 es el tiempo considerado óptimo. Para que los centros no tengan la tentación de poner reparos a los estudiantes a tiempo parcial o a personas que se encuentren en situaciones que ralentizan sus estudios (por trabajo, embarazas, discapacidades temporales o permanentes...), haciendo descender los indicadores de calidad, hemos de conseguir que ese criterio de calidad llamado de "permanencia" no se aplique a estos estudiantes.

Inicio de los actos de canonización del padre Damian

2009-05-16T22:31:00.003+02:00

Con motivo de la próxima canonización del Padre Damián, que tendrá lugar en Roma el próximo día 11 de octubre, el colegio Nuestra Señora de la Paz realizará una serie de actos que se prolongarán a lo largo de los próximos meses.Estamos empezando a organizar un viaje de peregrinación a Roma con alumnos, padres y profesores, más cualquier otra persona que se quiera sumar a esta iniciativa, para así poder participar activa y presencialmente en la eucaristía de canonización en la Plaza de San Pedro del Vaticano.Hoy miércoles 13 de mayo ha tenido lugar una celebración con todos los alumnos del colegio en el patio de la fachada del colegio a las 10:45, dándole un carácter especial con motivo de su próxima canonización. Nos hemos reunido junto al busto del P. Damián que está situado delante de la fachada principal del colegio. La calle se ha contado para el acto ya que los alumnos de ESO y Bachillerato han permanecido en ella durante la duración del acto. Precisamente la calle del colegio lleva el nombre de este religioso de la Congregación de los SS. CC. que entregó su vida al servicio de los enfermos de lepra en la isla de Molokai, en el archipiélago de Hawai. Los alumnos de Infantil y Primaria ocupaban el patio delantero del colegio.En este acto han participado unas 1.300 personas, contando a todos los alumnos, profesores y algunos padres y personas relacionadas con el colegio y la parroquia.El acto se ha desarrollado siguiendo este orden de actos:

• Saludo de la directora y despliegue de una gran banderola que cuelga en la fachada principal del colegio. En los próximos días se colocarán otras banderolas en la fachada que da para la calle Fernando Arce y la otra hacia el patio grande del colegio.

• Lectura de la biografía del P. Damián y ofrenda floral ante su busto.

Durante la ofrenda Álvaro de Luxán (misionero SS.CC. en Mozambique) nos ha hablado de la figura del Padre Damián vista desde África.

• Oración al P. Damián recitada por todos los presentes.

• Canción “Dejando huellas” del cantautor Rafa Sánchez, que se cantó con un grupo de alumnos acompañados de guitarras. Es la canción que se ha convertido en el himno al Padre Damián y que todos podemos escuchar en www.padredamian.com, página en la web que se ha abierto con motivo de la canonización.

La titular del centro, Charo Cagigas se dirigió a los presentes en una breve alocución.El padre Alvaro de Luxán intervino ensalzando la figura del Padre Damián.Se desplegó una banderola en la fachada principal que se mantendrá hasta el 11 de octubre, fecha de la canonización en Roma.Y como colofón, se canto el himno creado especialmente para la canonización.

Exposición de célula Europa en La Paz

2009-05-08T17:54:00.007+02:00

La Unión Europea es actualmente un espacio de oportunidades y pluralismo que se hacreado paso a paso entre los Estados miembros. Los futuros beneficiarios de esta creación común son los niños y jóvenes que componen nuestras aulas de ahí que nuestro colegio, está educando hoy a unos alumnos que van a vivir y a escribir su historia en un contexto nuevo. Ese contexto es Europa. Así pues, se ha iniciado este año un proyecto desde Infantil a Primaria denominado Célula Europa.A través de una exposición que podéis visitar en el hall del colegio recogemos costumbres, tradiciones, cultura, gastronomía, …por medio de dibujos, ilustraciones y textos realizados por nuestros alumnos en lengua inglesa.

Alumnos de 1ª de bachillerato participan en el III encuentro de estudiantes del Espacio Europeo de Enseñanza Superior

2009-05-06T08:25:00.003+02:00

Un grupo de trece alumnos de primero de bachiller, integrados en el proyecto eolapaz han sido invitados por la Universidad de Cantabria y el Consejo de Estudiantes a participar en el III encuentro de estudiantes del Espacio Europeo, que en este año organiza la Universidad de Cantabria, en el campus de la Universidad, en Santander, los días 7 y 8 de mayo.

El Encuentro Interuniversitario de Estudiantes pretende ser un foro de debate y un foco de difusión de la participación estudiantil dentro del actual proceso de construcción del EEES.En los dos encuentros anteriores, celebrados en 2007 y 2008, las propuestas y debates se centraron en la visión de los estudiantes sobre el EEES y sus nuevos roles en el nuevo panorama universitario. A su vez, las relaciones entre estudiantes de decenas de universidades, tanto en las sesiones de trabajo como en las actividades lúdicas de interacción social, consiguieron poner sobre la mesa problemas que nos afectan de manera especial y que difícilmente pueden ser resueltos por otros colectivos universitarios. Este año el encuentro se centrará en la figura del nuevo docente en el espacio europeo, las metodologías de enseñanza y la perspectiva sobre la Universidad que desde las enseñanzas medias tienen los alumnos de bachillerato.Los alumnos de primero defenderán tres ponencias, sobre la coordinación universidad LOGSE, los procedimientos de aptitud pedagógica de los docentes europeos y sobre el impacto del plan Bolonia en las titulaciones universitarias. Con ello la Universidad pretende escuchar propuestas y aplicar medidas concretas en la renovación de las herramientas de aprendizaje de la universidad.El encuentro tendrá su continuidad con un coloquio que tendrá lugar el 14 de mayo en el colegio, y que contará con la participación de miembros de la ANEKA y del consejo de estudiantes, para informar y aclarar las dudas que los alumnos tienen sobre los cambios que esta afrontando la universidad española, y que esta organizado por los alumnos del proyecto eolapaz.

VI Cros escolar de la Paz

2009-05-02T08:47:00.000+02:00

El próximo domingo, día 3 de Mayo, a partir de las 11,00, tendrá lugar en el Colegio el VI Cross escolar al que el Colegio quiere invitar a todos los miembros de la comunidad escolar ( padres y alumnos) , y a toda la ciudad. El acto se realiza gracias a la labor organizativa del AMPA, del Colegio y a la colaboración de nuestro Ayuntamiento y distintas marcas comerciales y entidades que prestan su ayuda.Esperamos contar con vuestra presencia y pasar todos juntos una mañana de Domingo distinta y agradable.Gracias a todos aquellos que hacéis posible que este tipo de eventos tengan lugar en el Colegio.El cross, que se inscribe en el circuito urbano 2009 de nuestra ciudad, se desarrollara en 11 categorias, con avituallamiento para todos los participantes, e interesantes premios.

Jornadas de orientación para padres

2009-05-01T11:35:00.002+02:00

El próximo 8 de mayo se celebrará una Feria para los padres de alumnos, entre las 17:00 h y las 21 horas en el edificio de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales/Facultad de Derecho. En dicha Feria cada Centro de la Universidad de Cantabria dispondrá de un stand para dar información a los padres relativa a sus planes de estudio, así como las salidas profesionales de sus titulados. Habrá también stands de los Servicios Centrales de la UC, SOUCAN-COIE y Gestión Académica, así como del Consejo de Estudiantes de la UC (CEUC). En el salón de Actos se llevará a cabo una presentación institucional presidida por el Rector.Pueden encontrar más información sobre estas jornadas en la página de la Universidad de Cantabria.http://www.unican.es

Las hermanas Haro triunfan en el regional de gimnasia rítmica

2009-04-28T08:43:00.004+02:00

El pasado 18 de abril tuvo lugar en Torrelavega el Campeonato Provincial de Gimnasia Rítmica, clasificatorio para acudir a los Campeonatos de España que se celebrarán en Granada.Las alumnas del colegio La Paz Celia y Candela Haro Herrera obtuvieron excelentes resultados, así como sus compañeras de la EDM Torrelavega de Gimnasia Rítmica.Celia fue primera en cuerda, Candela también primera en manos libres y segunda en cinta.

Concierto a favor de Humanismo y Desarrollo

2009-04-21T15:40:00.002+02:00

Bajo la dirección de Charo Bedia y a beneficio de la ONG de Sagrados Corazones y sus proyectos educativos en Africa, el Teatro de la Paz acoge a tres de los mejores instrumentistas del panorama actual, Guillermo Cides Cides, Roger Blavia Blavia y Bao, compañeros de viaje de musicos como Serrat, Medina Azahara o Peter Gabriel.

Una semana con corazón de papel

2009-04-19T21:55:00.003+02:00

Esta semana nos volcamos en los libros. Esos mundos de corazón de papel que marcan nuestra vida escolar. La vida de chicos como Nacho, Raúl y Mario. Son estudiantes de educación infantil, muchos de ellos viven su primer año escolar, y están sumergidos en la fascinación de descubrir el mundo, este año de la mano de D. Quijote y de su particular Dulcinea, María, su profesora. Son la imagen de la España que, cuatrocientos años después, no quiere olvidar sus raíces, mientras deposita todas sus esperanzas en el futuro, en ellos. Sus ojos y sus mentes despiertas, los valores que D. Alonso les entrega, son lo que más nos interesa de este nuevo aniversario.Nacho es recio y locuaz, siempre bien pertrechado de hojarasca y pedrería de cantera, a la que se une la presencia de sus fieles Mario y Raúl. Tal es la unión de esta mesnada, que cabe preguntar quién es el señor, y quiénes los fieles alguaciles del hidalgo. En estos días de celebraciones y fastos, la óptica social apunta a quienes por méritos propios y conocidos proyectan su ingenio entre los molinos de D. Quijote, como el reciente premio Cervantes, Juan Marsé, o hacia la macrocultura global, o hacia las rutas gastronómicas, que andando D. Alonso y su fiel Sancho, abren el conocimiento y el bolsillo de quienes las urden. Pero el Quijote es más y la semana del libro es una puerta abierta a una nueva generación de españoles que redescubre cada abril las andanzas del ingenioso hidalgo, y a través de él nuestra cultura y el amor por la lectura. Lo que veremos esta semana no es más que un ejemplo de una labor densa y oculta de decenas de profesionales de La Paz que trabajan para abrir a sus niños y jóvenes a un mundo nuevo. Por eso nuestra óptica ha apuntado más abajo, exactamente a 80 centímetros del suelo, que es lo que alzan Nacho, Mario y Alejandro, tres hidalgos de tres años. “Es un caballero” -afirman tajantes, cual coro escolástico-, y su corazón es de papel, pero muy grande. Más grande que María”, apuntilla Mario. María es su profesora, aunque a Nacho se le escapa continuamente el nombre de Dulcinea, cuando a ella se refiere. Mientras les entrevistamos, en su presencia, los tres la observan con embeleso, y a él con fascinación. Es una mirada la suya brillante, que acompaña tres pequeñas bocas admiradas, es todavía el reflejo de la fascinación que despiertan en ellos sus profesores, la llave para conocer el mundo, como lo fue para Sancho D. Alonso. “Hemos hecho molinos, y María nos ha enseñado a hacer un cuaderno con los dibujos de Sancho, de Rocinante, de Rucio, de D. Quijote y de Dulcinea”. Todo esto atropellados, con el ansia propia de quien ilusionado desea compartir un mundo recién descubierto. “D. Quijote era bueno, porque defendía a todos y le daba igual hacerse daño para salvar a la gente”. Han hecho móviles, cuadernos, lecturas dramatizadas, juegos en sus ordenadores; han presenciado una obra de teatro y se han expresado como un mimo. Mientras nos hablan sus clases y su patio de juego son un hervidero en torno a libros y pasiones, las que vuelcan cada dia en ellos Luís, Maria y todo el equipo de infantil. Una ilusión quizá más evidente que en otros pisos y pasillos del colegio, pero no más sincera. Pero Luís y Maria no les han enseñado sólo la superficie, han clavado en ellos su espíritu y su valor. “Yo ahora soy pequeño, y no puedo con la espada -dice Alejandro-, pero cuando sea más alto me subiré a Rocinante y me iré a meter a los malos en la cárcel, y a correr por el campo y a cuidar de los animales, y a estar siempre contento, y cuando vea a un niño sin padres le subiré a mi dragón y cuidaré de él, y si se meten con algún niño le protegeré desde mi barco, ese que surcará los mares, siempre libre”.Es el aire que nos llega agitado por los libros. Un aire noble que entre las baldosas de nuestras calles en ocasiones queda estancado, pero que por las venas de un niño nunca se detiene. Por que le agitan los libros.

Carta de la titularidad sobre el uniforme escolar

2009-04-03T22:55:00.000+02:00

Queridos padres de familia:

Próximo ya el fin del trimestre, me dirijo a toda la Comunidad Educativa con esta carta que intenta explicar las claves de un tema de los que, en lenguaje periodístico, se definen como de “palpitante actualidad”
Como sabéis, desde los inicios del colegio, nuestro proyecto educativo no contempló nunca el uniforme, al igual que el resto de los colegios de los SS.CC (rama masculina).
Los tiempos cambian y con ellos las tendencias sociales, la publicidad y las modas, el consumismo infantil-juvenil, las ocupaciones laborales que limitan el tiempo de los padres en casa, la posibilidad de discutir y contrariar a padres y profesores, y las situaciones- cada vez más frecuentes- que, aún siendo secundarias a nuestra principal labor educativa, nos producen serios inconvenientes que sí repercuten con fuerza en el deterioro de las normas elementales y nos ocasionan un desgaste innecesario.
El Equipo Directivo, hechas las consultas a los distintos estamentos y valorados los últimos sondeos, ha llegado a la conclusión de que es el momento de anunciaros que, para el próximo curso 2009-10, nuestro Colegio pone oficialmente uniforme escolar en la Etapa de la Educación Infantil, con la intención de ir añadiendo, de forma escalonada y curso a curso, el uniforme en la Etapa de Educación Primaria.
Es un cambio que no trastoca lo sustancial de nuestro ideario y que tomamos siguiendo la línea establecida por los dos colegios de Madrid y el colegio de Barcelona que ya lo tienen implantado, que sin renunciar al sentido de la libertad, están convencidos de que esta medida es beneficiosa tanto para los alumnos, como para las familias.
Convencidos de que el uniforme es una buena aportación a los mejores fines educativos buscados por todos, y de que, además, va a ser del agrado de la mayoría de los miembros de esta Comunidad Educativa, recibid nuestros mejores deseos para las vacaciones que ahora comenzamos.

Un cordial saludo

Fdo: Rosario Cagigas

Exito del Judo La Paz en el Torneo San Jose

2009-03-19T19:38:00.002+01:00

XIV Campeonato "San José" de Judo. El domingo 15 de marzo se celebró en el polideportivo "La Cantábrica" de Astillero el XIV Campeonato "San José" de Judo, en la categoría alevín. Algunos alumnos del colegio pertenecientes al Judo Club La Paz y el Judo Club Torrelavega participaron. Todos realizaron un buen papel, demostrando su entusiasmo y calidad. Felicidades.

Semana Bíblica

2009-03-17T23:10:00.001+01:00

Llamados a la libertad
Semana Bíblica con la Carta de San Pablo a los Gálatas

Días:
Del lunes 16 al sábado 21 de marzo de 2009
Hora:
De 7 a 8 de la tarde
Participantes:
Todo el que esté interesado en el mensaje cristiano
Lugar:
Locales parroquiales de Nuestra Señora de la Paz

Descripción de la actividad:
La semana bíblica es una actividad organizada por las parroquias de Nuestra Señora de la Paz de Torrelavega y de los Santos Justo y Pastor de Sierrapando. Ambas parroquias lo ofrecen como un servicio a la Unidad Pastoral de Torrelavega e invitan a participar a todas aquellas personas que puedan estar interesadas.

El modelo de la semana bíblica que se propone está centrado en el encuentro directo con el texto de la Sagrada Escritura, partiendo de la vida y volviendo a ella, teniendo en cuenta la comunidad y a la luz de la fe en Jesús resucitado. Se intenta provocar en los participantes una experiencia viva de encuentro con Dios a través de su palabra, más que enseñar o transmitir conocimientos teóricos.

Por estar celebrando el Año Paulino, la semana va a versar sobre la Carta a los Gálatas; meditando, compartiendo, orando y celebrando su mensaje, e invitando a su lectura continuada.

Los católicos hemos vivido durante siglos demasiado ajenos a la Biblia, llegando incluso a tener prohibidas las traducciones a las lenguas vivas, y es necesario que despertemos nuestro gusto por la Palabra, que deseemos conocerla mejor y que la leamos más.

Pruebas de certificación de la enseñanza de idiomas

2009-03-16T01:35:00.003+01:00

La Orden EDU/96/2008, de 21 de octubre, (BOC de 4 de noviembre) por la que se regula la evaluación, promoción y certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Cantabria, establece en su artículo 11.2. que “Los alumnos matriculados en cuarto curso de Educación secundaria obligatoria podrán presentarse a las pruebas de certificación de nivel básico de la primera lengua cursada en dicha etapa educativa. Para ello, el alumno interesado en presentarse a las pruebas de certificación de nivel básico deberá cumplimentar el anexo I-A de la presente Orden y abonar el precio público correspondiente a la matrícula para realizar las pruebas”. A este respecto procede aclarar que los alumnos de cuarto curso de Educación secundaria obligatoria que tengan dieciséis años o los cumplan en el año 2009 podrán presentarse a las pruebas de certificación. Puede leer toda la información y descargarse los impresos en la sección de agenda de eolapaz.com aqui

IV Jornadas técnicas del judo club La Paz en la Almunia de Doña Gudina

2009-03-11T21:57:00.002+01:00

Un año más, y este es el cuarto, realizamos este viaje de convivencias a la localidad de La Almunia de Doña Godina. Nuestros amigos del Judo Club La Almunia nos acogieron en sus instalaciones y realizamos un montón de actividades junto a ellos, ni que decir tiene que el Judo figuraba entre ellas. Viajamos un total de 44 judokas pertenecientes a los distintos clubs que integran nuestra Agrupación, uno de ellos el Judo Club La Paz. Una de las actividades consistió en visitar Zaragoza, y allí las instalaciones de la Expo y la Basílica del Pilar. El domingo se unieron al entrenamiento judokas de un club de Teruel. La experiencia resultó todo un éxito. Dentro de poco, en mayo, nuestros amigos aragoneses nos devolverán la visita

Todos enseñamos, todos aprendemos

2009-03-10T20:01:00.001+01:00

Un año más comenzamos un nuevo ciclo de exposiciones enmarcadas en el proyecto educativo TODOS ENSEÑAMOS - TODOS APRENDEMOS.

Con las exposiciones y sus variadas temáticas se lleva a la práctica el principio de que la educación de los niños, al margen del papel básico e insustituible que desarrollan los padres, también puede y debe ser una labor, una responsabilidad compartida por todos: los profesores, el resto de miembros de la familia que conviven con los niños, la sociedad, etc.

La primera de ellas, que inauguramos esta semana en el hall del colegio, lleva por título “TRABAJAR LA MADERA”.

En Cantabria, principalmente en sus valles medios y altos, las tradicionales actividades económicas de sus habitantes, es decir, la ganadería y agricultura, se complementaban con el aprovechamiento de los recursos naturales. Uno de los más importantes y extendidos era el trabajo de la madera obtenida de nuestros bosques.

Albarcas, aperos de labranza, rabeles, muebles, tallas de todo tipo..., piezas de artesanía construidas, unas, para cubrir necesidades de la vida diaria y, otras, como afición o entretenimiento durante los meses del duro invierno; pero todas ellas auténticas obras de arte.

De la mano de varios miembros de la Comunidad Educativa de nuestro colegio, Manuel Santiago, Fermín Díaz, Santiago Cillero y Rafael Cosío, conoceremos muchas de estas obras y nos enseñarán cómo se tallan y fabrican.

Animándoos a visitar la exposición, recibid un cordial saludo.

Jornadas de puertas abiertas en la UC

2009-03-04T10:39:00.000+01:00

Estimadas familias:

Nos ponemos en contacto con ustedes para informales de las Jornadas de puertas abiertas para alumnos de 2º de bachillerato y padres de alumnos de 2º de bachillerato, que organiza la Universidad de Cantabria

Jornadas de puertas abiertas para alumnos de 2º de Bachillerato
Estas jornadas se celebrarán el 1 de abril, los centros de la UC se dividirán en dos grupos, para ser visitados en primera y segunda sesión.

Las presentaciones consistirán en explicar todo lo relativo a las titulaciones que se imparten en ese Centro: Planes de estudio, perfiles y salidas profesionales.
Posteriormente se podrá realizar una visita guiada a las instalaciones del Centro.
Las primeras sesiones se desarrollarán a las 16.30 h y las segundas a las 18.15 h .

Los alumnos serán recibidos en los centros universitarios por el equipo directivo; a continuación se realizará la sesión informativa, en la que se entregan diversa documentación.

Se guiará a los alumnos mediante carteles al lugar dónde se van a realizar las sesiones.

Aquellos alumnos que quieran visitar las instalaciones de la E.U. de Ingeniería Técnica Minera y de la E.U. de Fisioterapia podrán hacerlo el día 7 de abril en horario de tarde (17:00 horas).

Señalad aquel o aquellos en los que estéis interesados, en el cuadro que figura al dorso.

Jornadas de puertas abiertas para Padres de alumnos de 2º de Bachillerato

Se celebrará una Feria para los padres el día 15 de mayo de 17:00 h a 21 horas en el edificio de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales/Facultad de Derecho.
En dicha Feria cada Centro de la Universidad de Cantabria dispondrá de un stand para dar información a los padres relativa a sus planes de estudio, así como las salidas profesionales de sus titulados. Habrá también stands de los Servicios Centrales de la UC, SOUCAN-COIE y Gestión Académica, así como del Consejo de Estudiantes de la UC (CEUC).
En el salón de Actos se llevará a cabo una presentación institucional presidida por el Rector.
Pueden encontrar más información sobre estas jornadas en la página de la Universidad de Cantabria.
http://www.unican.es

Reciban un saludo

Torrelavega a 3 de marzo de 2009

Dado que la actividad es en horario lectivo, el colegio facilitará la participación de los alumnos que lo deseen, quienes no participen, deben acudir al centro.

Reciban un saludo

El grupo Pelayo colabora con nuestra ONG

2009-03-03T13:53:00.001+01:00

Proyecto de colaboración en este curso:

Obtención de becas de estudio para alumnos.

Objetivo:

suplir económicamente lo que los interesados no pueden pagar, de manera que el colegio funcione normalmente, los profesores reciban un salario justo, y se asegure un mínimo mantenimiento. Coste real por alumno cada año: 150€. Las familias no pagan más de 60€.

l Grupo Pelayo de Torrelavega se ha ofrecido para apoyar durante este curso el proyecto de Kinshasa.
Estamos pendientes de la aprobación del proyecto de creación de 20 becas infantiles en el colegio Padre Damián de Kinshasa (Congo) que garantizaría la comida de estos niños durante un año.

Situación del colegio:

El Colegio en un barrio de la periferia de la ciudad de Kinshasa. El barrio se encuentra aislado respecto a la ciudad ya que la única vía de comunicación resulta ser un camino sin asfaltar, muy dañado en épocas de lluvias por culpa de las erosiones. La primera pista asfaltada aparece a 6 km. del Colegio.

Si quieres colaborar puedes hacerte socio o dar un donativo en:
LA CAIXA
c/José Mª Pereda, 22Número de cuenta 2100.1277.80.0200083674

Educar Hoy: Conferencia de José Maria Toro

2009-03-02T15:21:00.001+01:00

Estimadas familias:

En colaboración con el Colegio Sagrados Corazones y su Asociación de Padres de Alumnos hemos organizado una conferencia que, bajo el título EDUCAR HOY: El reto de educar con “co-razón”, impartirá José María Toro el próximo martes, día 3 de marzo, a las 19:30 h. en el Salón de Actos de nuestro colegio.

José María Toro es maestro de enseñanza primaria y escritor; centra su labor investigadora y divulgadora en aspectos como el desarrollo de actitudes creativas, la educación desde los valores, la pedagogía emocional, la meditación, las técnicas de estudio, así como la formación de padres, maestros y otros colectivos profesionales en numerosas comunidades autónomas.

En su conferencia nos invitará a reflexionar conjuntamente para ver, sentir, pensar y recomponer el entusiasmo y la alegría en la apasionante y difícil labor educadora a la que todos estamos llamados. Y todo ello, reivindicando para la educación más “co-razón”.

Esperando contar con vuestra presencia, recibid un cordial saludo.

Rosario Cagigas Navarro
Directora Titular

Nilo Merino Verdejo
Presidente APA

Conferencia: EDUCAR HOY: El reto de educar con “co-razón”
Ponente: José María Toro
Fecha y hora: 3 de marzo de 2009 (martes) - 19:30
Lugar: Salón de Actos Colegio Ntra. Sra. de la Paz (Torrelavega)

Nuevo éxito del judo club La Paz

2009-03-01T23:29:00.002+01:00

El pasado domingo, 1 de marzo, se celebró en el poliderpotivo municipal de Cueto, el segundo de los tres encuentros, que la Federación Cántabra de Judo organiza, para obtener la clasificación para el Campeonato de España de estas categorias. Dos alumnos del colegio, Álvaro Hernando y Victor Bolado, participaron, obteniendo, respectivamente, bronce en -73 kg (cadete) y plata en -42 kg (infantil).

Jornadas de orientación en bachiller

2009-02-28T08:14:00.000+01:00

Dentro del programa de orientación que desarrolla el departamento de tutores de bachillerato, han tenido lugar las jornadas de orientación que buscan favorecer el contacto entre los alumnos y el mundo laboral. En esta jornada, y acompañados de profesores y tutores, los alumnos de segundo de bachillerato visitaron hospitales, medios de comunicación, empresas industriales o de servicios e infraestructuras en elaboración, donde entraron en contacto con técnicos y especialista, recibiendo información sobre los diversos aspectos de su trabajo, el mercado laboral y los estudios que les han dado acceso. En la imagen, uno de los grupos durante la visita girada a la emisora Top Cantabria Radio, donde grabaron un programa que se emitió en directo, y cuyo audio puede consultarse en el canal 1 multimedia de La Septima, la televisión web de bachillerato.

Excursión a la nieve

2009-02-27T23:04:00.003+01:00

El pasado sábado 21, y organizado por el grupo de pastoral y tiempo libre tuvo lugar una excursión a la nieve. El grupo visitó Fontibre, Reinosa y disfruto de las pistas de Alto Campoo

Taller de prevención en el consumo de drogas y alcohol

2009-02-27T08:00:00.000+01:00

En colaboración con la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales del Gobierno de Cantabria y en el marco de las actividades del Plan Regionalsobre Drogas os comunicamos la próxima celebración de los talleres:

- “Prevención de Drogas”

- “Prevención del tabaco”

Por una parte el Taller de prevención de drogas pretende de una formapráctica y con la ayuda de especialistas, facilitar un enfoque adecuado delfenómeno del uso y abuso de drogas, y dotar de estrategias de intervenciónque permitan a los padres actuar como agentes preventivos dentro del ámbitofamiliar.El taller nos permitirá descubrir que esta importante labor preventiva esposible desde edades muy tempranas; obtendremos información básica sobre lasdrogas; conoceremos claves para la intervención familiar en las diferentesedades de nuestros hijos y se abordará la importante relación familia –escuela en la prevención del consumo de drogas. Importante resaltar que no solo va dirigido a padres de alumnos con edades en riesgo de consumir drogas, todas las edades tempranas, incluyendo infantil, son buenas para empezar a realizar una buena prevención.

El taller tendrá una duración de 10 horas (en cinco sesiones de dos horas) yse celebrará en la biblioteca del colegio los días 4, 5, 10, 11 y 12 deMarzo, en horario de 15 a 17 horas.Paralelo a este taller se realizará en una sola sesión el taller deprevención del tabaco el día 18 de Marzo en el mismo horario y lugar, con el que se pretende dar continuidad al anterior y con la intención de mostrarlos perjuicios que tiene este habito.Por necesidades del programa se hace necesario establecer un cupo máximo departicipantes por taller, siendo preciso realizar una inscripción previa antes del martes 3 de Marzo. La admisión de los participantes se hará por riguroso orden de inscripción. Habrá que rellenar tanto la asistencia al primero como al segundo taller.

Si estan interesados pueden descargarse la ficha de inscripción en la sección de circulares de la intranet de La Paz

http://www.nspazt.com/intranet/modules.php?op=modload&name=Circulares&file=circulares

Actuación del equipo de gimnasia rítmica de La Paz

2009-02-26T09:00:00.000+01:00

El sábado 14 de febrero nuestras alumnas de la extraescolar de Gimnasia Rítmica participaron en una exhibición junto con otros colegios de la zona. La elasticidad, destreza, armonía y sobre todo la ilusión de estas niñas hizo que el pabellón Vicente Trueba se llenara de aplausos para ellas.Al final de la exhibición se hizo entrega de una placa para el centro y regalos para nuestras participantes. ¡Ánimo y a seguir practicando!

Desayuno saludable en primaria

2009-02-25T09:45:00.000+01:00

Los alumnos de 3º y 4º participamos en una campaña que tiene como finalidad crear hábitos de vida saludable en la edad escolar y en concreto la formación nutricional. En ella se hace hincapié en la importancia de comenzar el día con un buen desayuno y su influencia en el rendimiento escolar, tanto físico como intelectual.
Pilar Saiz Agudo, Farmacéutica del Centro de Información del Medicamento del Colegio Oficial de Farmacéuticos de Cantabria nos dio una charla y a continuación tuvimos un desayuno consistente en: leche, pan, aceite de oliva y fruta.
Esperamos que esta iniciativa nos ayude a mejorar la salud.

Becas para cursos en el extranjero

2009-02-23T22:04:00.002+01:00

El Ministerio de educación acaba de publicar las normas de la convocatoria de cursos de idiomas en el extranjero, que va dirigido a los alumnos de bachillerato y ciclos formativos. Estan dirigidos a estudios no obligatorios y en todas ellas se requiere haber sido becario de convocatorias del Ministerio, aunque en distintos niveles en función de la convocatoria específica.
Las solicicitudes deben completarse, obligatoriamente, por internet en la siguiente página web: www.mepsyd.es (becas y ayudas > educación > cursos de idiomas. Una vez cumplimentado debera imprimirse el modelo de solicitud generado, firmarle y remitirle al ministerio.
Aqui os ofrecemos un extracto de las distintas partes de la convocatoria y el enlace a los documentos. [seguir leyendo]

Taller de yoga y danza terapia

2009-02-12T00:15:00.003+01:00

ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS "PADRE DAMIÁN"
COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PAZ DE TORRELAVEGA
C/ PADRE DAMIÁN Nº 26 - 39300
TORRELAVEGA
TELÉFONO 942 88 20 17 - FAX 942 80 49 89

TALLERES PARA PADRES

Estimados padres y madres:Continuando con los talleres programados para este curso, os proponemos:“TALLER DE YOGA” y “TALLER DE DANZATERAPIA”.El Yoga es una filosofía, un estilo de vida que cambia nuestra visiónde “la realidad” y nos proporciona un método estructurado en el planofísico, mental y espiritual.Para poder desarrollar al máximo posible este taller os invitamos arealizarlo en dos días, en los que el objetivo será el de introducirnos enesta ciencia milenaria, para iniciarnos en su conocimiento y ver a donde nospodría llevar su practica.Aprovechamos también para comunicaros la realización del “Taller deDanzaterapia”, el cual se había propuesto a principio de curso y aún noteníamos fechas fijadas. La postura y los movimientos son factores que reflejan el estado anímico ypsicológico del individuo y que influyen en ellos. El movimiento es unvehículo para la auto-expresión, la comunicación y la intervenciónterapéutica al servicio del desarrollo personal, la integración y lacuración o mejor dicho el cambio. Esta terapia se puede utilizar paracambiar el estado mental y psicológico del individuo mediante la realizaciónde movimientos expresivos en el marco de una relación terapéutica. La comunicación de nuestro cuerpo hacia nuestra mente es igual deimportante que la de la mente hacia el cuerpo, es un diálogo en un doblesentido de ida y vuelta.Os recordamos que el número de plazas para ambos talleres es limitado y seguardara riguroso orden de entrega de los recortables. Dada la granaceptación que han tenido en años anteriores os rogamos no lo dejéis paraúltima hora. No olvidéis apuntar un número de teléfono para confirmaros laplaza.

Para ambos talleres es imprescindible el traer ropa cómoda.

YOGA DANZATERAPIA

DÍAS17 Y 19 de Febrero22, 23 Y 24 de Abril.

LUGARAula música. Teatro.

HORA De 15 a 17 Horas. De 15 a 17 Horas.

Si desea participar puede hacerlo entrgando sus datos en la ficha correspondiente en secretaria antes del lunes 16 de febrero

Manos Unidas 2009

2009-02-08T23:28:00.002+01:00

El martes, día 10 de febrero, el colegio Ntra. Sra. de la Paz te invita a participar en la comida de la solidaridad. Con esta sencilla comida nos uniremos a tantas personas de nuestro mundo que ayunan obligatoriamente por la extrema pobreza en la que viven y la falta de recursos en sus países.

Los que deseen colaborar con la campaña Manos Unidas y participar en el bocata solidario deben apuntarse antes del lunes 9 de febrero al mediodía. La comida consistirá en: bocadillo de embutido o tortilla, coca-cola y chocolate caliente. Si el alumno es de E. Infantil o 1º ciclo de Primaria, debe estar acompañado por algún adulto.

Cada participante colaborará con 6 €, que se destinará al proyecto de ampliación de las instalaciones del centro de formación Mucolim en la República Democrática del Congo (África). Los que no puedan asistir, pero quieran participar, nos pueden hacer llegar también su donativo a través de sus tutores.

El año pasado en esta misma actividad recaudamos 3.173 € gracias al gran apoyo que recibimos de todos. Los alumnos nos trajeron 70 tortillas de casa, a ver si este año lo podemos superar, que luego todos piden el bocadillo de tortilla.

Para participar entrega el dinero al tutor a través de tu hijo/a y el te dará el boleto para la retirada del bocadillo. Al terminar el reparto de los bocadillos los padres que deseen pueden bajar a la biblioteca del colegio y allí se les invitará a tomar un café con pastas.

“Combatir el hambre, proyecto de todos” es el lema con el que se presenta la jornada de Manos Unidas 2009. Cincuenta años después Manos Unidas sigue manteniendo la misma esperanza de que el mundo pueda verse libre del hambre. El grito en 1955 de un grupo de mujeres de Acción Católica “¡Declaramos la guerra al hambre!” plantó la semilla de la que sería, en 1960, la primera campaña de Manos Unidas. Todo su trabajo se ha centrado desde entonces en dos actividades complementarias:
a) sensibilización ante la realidad de los países en vías de desarrollo y
b) de apoyo y financiación de proyectos en África, América, Asia y Oceanía.
Manos Unidas espera que la batalla contra el hambre se pueda ganar.

Situado en el centro del continente, es el tercer país en extensión de Africa (2.345.410 km). Ocupa la mayor parte de la cuenca del Río Congo -quinto río del mundo por su longitud y el segundo por su caudal, atraviesa el país y hace frontera con Congo-Brazzaville y tiene una estrecha salida al Atlántico a través de la ciudad portuaria de Matadi. Su población es de 56.625:039 habitantes (julio 2003), concentrándose en la capital, Kinshasa más de 6 millones.

Kimbanseke es uno de los barrios del sudeste de Kinshasa, la capital del país. Está habitado por más de 500.000 personas, siendo la comuna con más población. Sin embargo, el aumento de la población, atraída por los precios más asequibles de las parcelas debido a su alejamiento, no ha estado acompañado del crecimiento de las infraestructuras.

En este medio actúa la asociación MUCOLIM, compuesta por una agrupación de familias que habitan en esta zona, con el objetivo de trabajar por conseguir los medios de subsistencia necesarios y la formación correspondiente como base para ello. Para ello cuentan con un centro financiado en parte por Manos Unidas hace ya diez años. Pero las demandas de formación han aumentado tanto en número como en variedad de sujetos. Así se han propuesto aumentar los grupos de alfabetización, introducir clases de informática y cursos de formación destinados específicamente a las mujeres. Para ello necesitan ampliar el centro, que beneficiará a 720 jóvenes, remodelando el que tienen y construyendo en altura. Piden apoyo a Manos Unidas para la construcción y el equipamiento de los cursos destinados a las mujeres (costura, enseñanzas domésticas, cuidado de niños de la maternal). La contraparte aporta materiales de construcción.

OBJETIVO GENERAL

Elevar el nivel de vida de la población de Kimbonseke

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Contribuir a mejorar el nivel educativo de la población a -través de la alfabetización y la formación profesional mediante la ampliación del centro y las actividades que allí se realizan

METAS DEL PROYECTO

1. Se habrá formado en corte y confección a 20 mujeres durante 1 año.
2. Se habrá formado en hostelería y actividades domésticas a 20 mujeres durante 1 año.
3. Se habrá formado como maestras de escuela maternal a 20 mujeres durante 1 año.
4. Se habrá formado en informática a 90 alumnos en 1 año.
5. Se habrá alfabetizado en lingala y francés a 170 alumnos aprox.
6. Se habrá dado asesoramiento jurídico a la población.
7. Se habrá creado un cibercafé/biblioteca (60 personas/día)

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Ampliar un edificio elevando 1 piso de 323,21 m2 consistente en 3 despachos, 1 taller-almacén y dos aulas, a 178 euros/m2.
2. Ampliar el salón de actos con un almacén de 30 m2.
3. Rehabilitar las salas ya existentes.
4. Equipar el centro con máquinas de coser y otros elementos para la formación de las mujeres.
5. Equipar el cibercafé con ordenadores (otros)
6. Contratar el personal necesario: (MM UU pagará los salarios durante 6 meses para garantizar el despegue)

ORIGEN DE LA INICIATIVA

La iniciativa surge de los encuentros entre los responsables y las gentes del barrio, especialmente los jóvenes, que acuden al centro. . .

SITUACIÓN EXISTENTE:
Aumento del número de analfabetos debido a que los padres no pueden pagar los altos costes de la escuela desde que el pago a los profesores ha pasado a ser responsabilidad de los padres.
Insuficiente número de horas de alfabetización debido a la falta de espacio.
Dificultad para acceder a la informática.
Jóvenes y niñas madres sin formación que desean aprender un oficio para mantenerse.

Importe Total: 47.397,00 EUR

La Paz premiada en el concurso de narraciones e ilustraciones de navidad

2009-02-02T20:26:00.000+01:00

El pasado 24 de enero se reunió el jurado del VII Concurso Infantil de Cuentos e Ilustraciones sobre la Navidad, organizado por la Asociación de Amigos de Santillana del Mar y por la Asociación de Amigos del Museo Altamira. Un certamen que ha contado con la participación de 20 centros que han aportado casi 1.400 trabajos. El jurado, reunido en el Parador Gil Blas de Santillana del Mar, acordó conceder, en la categoría 4 el primer premio a Elena Calleja Gil, por su trabajo “Mi amigo Kobi”. El tambien alumno de La Paz Rubén Martínez Huelga, recibió el segundo premio de la misma categoría por su trabajo “Las vacaciones navideñas”, mientras que Ana Sa Emeterio Gutiérrez recibía exaqueo el tercero por “Una barbi”. El jurado fue presidido por Luís Salcines y estuvo formado, además por varios representantes de las dos asociaciones convocantes. Los premios se entregarán el próximo día 7 de febrero a las 18,00 h. en el Museo Altamira. Se obsequiará también a los ganadores con el libro recopilatorio de los trabajos premiados en los cinco primeros años de este concurso que comenzó su andadura el año 2002. Este libro está dedicado a la memoria de Inmaculada González, una de las socias fundadoras de los Amigos de Santillana y cuyo nombre adoptará el concurso en años sucesivos.

Escuela de montañismo

2009-01-30T12:21:00.001+01:00

Les informamos de que la Escuela Municipal de Escalada de Torrelavega ha inicado sus cursos de escalada en el Pabellón d ela Habana Vieja.estos cursos están destinados tanto a los más pequeños como a mayores de 16 años.Les invitamos a participar de estas actividades, contactando a traves de este e-mail o los martes y jueves entre las 17.30 y las 19.30 en el propio rocódromo."Jesús Gutiérrez Martín.

alpineproject@alpineproject.es
www.alpineproject.es

Excursion a la nieve el dia 7

2009-01-27T23:29:00.002+01:00

Hola familias:

Como ya viene siendo tradición en los últimos años nos vamos a pisar nieve, por eso iremos cerca de la estación de esquí de Alto Campoó. Allí pasaremos la mañana disfrutando de la nieve, deslizándonos, paseando o resbalando.

Para los que se animen se tienen que apuntar en el colegio antes del miércoles 4 de febrero. Tenemos que saber con antelación el número de personas que quiere ir para alquilar un autobús. Como es costumbre los padres deben acompañar a sus hijos si están en cursos inferiores a 5º de Primaria. A partir de 5º pueden ir solos, allí les acompañarán algunos monitores del grupo de tiempo libre del colegio. Cogeremos los recortables hasta sumar 50, si alguien se apunta después se hará una lista para posibles cambios. La excursión se organizará si al menos se apuntan 30 personas.

Hay que tener en cuenta que cada uno tiene que llevar un bocata y bebida y que tendréis que llevar ropa y calzado de repuesto para cambiarse después. Si tenéis plásticos o algún trineo lo podéis llevar.

DÍA
Sábado, 7 de febrero
HORARIO
Salida: 10:00 h.
Llegada: 17:30 h.
PRECIO
10 euros

Nos juntaremos como en otras ocasiones en las escaleras de la puerta principal del colegio. Nos acompañarán algunos padres y monitores del colegio.

Si te animas a participar en esta actividad entrega el recortable en portería. Si tenéis alguna duda preguntad a Laura en el colegio.

"
Autorizo a mi hijo/hija................................................................................... curso: ...................
teléfono contacto:....................................................a participar en la excursión a Alto Campoó, el sábado 7 de febrero.

FIRMADO: Nº de acompañantes

Primaria galardonada en los premios de Cruz Roja

2009-01-26T07:51:00.000+01:00

Los alumnos de Primaria han participado en el concurso de dibujo “Vive Y Convive” convocado por la Cruz Roja, siendo galardonados varios de ellos.
Esta es la relación de premiados
1º Ciclo Roberto San Emeterio Ruiz De Villa
2º Ciclo Pablo Sedano Cebrian
2º Ciclo Ángel Díaz Martín

Han obtenido un premio especial del jurado

1º Ciclo Pedro Alonso Mesa
2º Ciclo Paula Sámano Sánchez
3º Ciclo Candela Marcos Fuentevilla

Nuestra enhorabuena para todos ellos

Plan de emergencias químicas de Cantabria

2009-01-23T22:51:00.004+01:00

¿QUÉ ES UNA EMEREGENCIA QUÍMICA?

La industria química es un sector productivo muy importante en nuestra sociedad que contribuye a nuestro bienestar produciendo un sinfín de productos sin los que actualmente nos resultaría difícil desarrollar nuestra actividad diaria.
Como cualquier actividad humana, la que desarrolla la industria química conlleva unos riesgos que es necesario conocer para poder prevenirlos y controlar sus posibles consecuencias, tales como incendios, fugas o explosiones que provocarían situaciones de emergencia.

¿ QUÉ SON LOS PLANES DE EMERGENCIA?

Son documentos cuya finalidades, en primer lugar, prever y prevenir cualquier suceso no deseable que atente contra la seguridad de las personas y/o bienes materiales y, en segundo lugar, recoger las acciones que se han de tomar en caso de que este siniestro se produzca con el fin de neutralizarlo en el menor tiempo posible y reducir sus consecuencias.
Las empresas químicas que pueden dar lugar a emergencias que afecten al exterior de sus instalaciones han de tener :
· Planes de emergencia interior: que prevén y dan respuesta a los accidentes que puedan tener lugar en el interior de la planta industrial; éstos son elaborados por las propias empresas.
· Planes de emergencia exterior: en ellos se articulan la organización y los recursos necesarios para hacer frente a las situaciones de emergencia que puedan tener alguna repercusión en el exterior de la planta industrial y que por tanto puedan comportar daños a las personas y/o efectos adversos sobre el Medio Ambiente. En este caso son elaborados por la Consejería de Presidencia y Justicia del gobierno de Cantabria

¿CÓMO SABRÁS QUE S EHA PRODUCIDO UNA EMERGENCIA QUÍMICA?

Ante una situación accidental que pueda dar lugar a una emergencia química con posible afección al exterior de las empresas, las autoridades alertarán e informarán a la población mediante sistemas diversos:
· Avisos directos mediante megafonía
· Medios de comunicación social ( televisión y radio)
· Actualizaciones en las páginas web institucionales

¿ CÓMO DEBES ACTUAR ANTE UNA EMERGENCIA QUÍMICA?

1.- No salgas de casa, cierra las puertas y ventanas ( bajando las persianas si es posible) y aléjate de ellas. Si es necesario coloca trapos húmedos en las rendijas

2.- Si estás en la calle, protégete las vías respiratorias y acude a un lugar cerrado.

3.- Escucha por las emisoras de radio y televisión las instrucciones de las autoridades. Consulta las páginas web institucionales.

4.- No ha gas uso de aparatos de ventilación exterior ni calefacción

5.- Evita estar en los puntos bajos de las edificaciones ( sótanos, garajes etc.). Si es posible, sube a los pisos más altos.

6.- No fumes ni enciendas fuego de ningún tipo

7.- NO VAYAS A BUSCAR A LOS NIÑOS A LA ESCUELA , YA QUE EL PROFESORADO ESTÁ PREPARADO PARA ACTUAR.

8.- No uses el teléfono, salvo necesidad

9.- No salgas a la calle hasta que las autoridades declaren el fin de la alerta

INFORMACIÓN SOBRE LAS INDUSTRIAS QUÍMICAS DEL ENTORNO

ASTURIANA DE ZINC, S.A.

En su centro de Hinojedo, lleva a cabo una serie de procesos en los que partiendo de zinc ( blendas), se consigue recuperar los metales asociados con valor comercial ( zinc, germanio etc.), además de otros metales combinados en forma de sulfatos y óxidos. También se produce ácido sulfúrico, dióxido de azufre, diversos tipos de aleaciones y transformados de zinc.

Sustancias que pueden dar lugar a un accidente grave:

Los análisis de riesgo llevados a cabo deducen que inicialmente se pueden producir accidentes graves ( con efectos en el exterior de la planta) en casos concretos en los que esté involucrado el dióxido d e azufre
El dióxido de azufre, es un gas licuado, tóxico y corrosivo que se almacena en la planta en varios depósitos

Accidentes graves y sus posibles efectos

Las posibles situaciones que pueden dar lugar a accidentes graves con efectos en el exterior de las instalaciones son:
· Fuga del dióxido de azufre por rotura total o parcial en un depósito de volumen útil de 100 m3 .
Este accidente puede dar lugar a una nube tóxica con efectos potenciales sobre las personas, bienes y medio ambiente

SNIACE S.A.

Comprende una serie de fábricas dentro del recinto industrial, dedicadas a las siguientes actividades productivas:

· Fábrica de celulosa ( CELLTECH): fabricación de proimeras materias plásticas
· Fábrica de Fibra corta ( FIBRAS/VISCOSA): fabricación de fibras artificiales y sintéticas.
· Ilión: Fábrica de Fibras poliamídicas; industria de fibras ratifícales y sintéticas.
· Colmen: Secado de lejías; subproducto de fabricación de pasta de celulosa

Sustancias que pueden dar lugar a un accidente grave

Los análisis de riesgo llevados a cabo deducen que únicamente se pueden producir accidentes graves ( con efectos en el exterior de la planta) en caso concretos en los que estén involucrados el dióxido de azufre y el Sulfuro de carbono

· El Sulfuro d e Carbono, es un líquido muy inflamable y tóxico
· El Dióxido d e Azufre es un gas licuado, tóxico y corrosivo que se almacena en la planta en varios depósitos

Accidentes graves y sus posibles efectos

Las posible situaciones que pueden dar lugar a accidentes graves con efectos en el exterior de las instalaciones son:

· Fuga de Sulfuro d e Carbono por seccionamiento total de la línea de salida desde uno de los depósitos de almacenamiento de 33 m3
· Fuga de Dióxido de Azufre por seccionamiento total de la manguera de descarga de cisternas, durante el proceso de llenado de uno de los depósitos de almacenamiento.
· Incendio en charco provocado por el seccionamiento total de la manguera de descarga de cisternas de sulfuro de carbono, durante el proceso de llenado de uno d e los depósitos de almacenamiento.

Estos accidentes pueden dar lugar a nubes tóxicas ( en el caso de fuga de Sulfuro d e Carbono y Dióxido d e Azufre) y radiación térmica ( en el caso del incendio en charco) con efectos potenciales sobre las personas, bienes y Medio Ambiente.

SOLVAY

Las actividades que desarrolla son las de fabricación de productos básicos de química inorgánica: producción d e cloro, sosa caústica, cloruro férrico, ácido clorhídrico y peróxido de Hidrógeno.

Sustancias que pueden dar lugar a un accidente grave

Los análisis de riesgo llevados a cabo deducen que únicamente se pueden producir accidentes graves (con efectos en el exterior de la planta ) en casos concretos en los que esté involucrado el cloro

· El Cloro es un gas licuado, tóxico, sofocante e irritante que s e almacena en la planta en varios depósitos

Los accidentes graves y sus posible efectos

Las posibles situaciones que pueden dar lugar a accidentes graves con efectos en el exterior de las instalaciones son:

· Fuga de Cloro por rotura del colector d e cloro gas entre el compresor de cloro y los depósitos de almacenamiento

Es tos accidentes pueden dar lugar a nubes tóxicas con efectos potenciales sobre las personas, bienes y Medio Ambiente

Todas las empresas han entregado a la Autoridad Competente EL INFORME DE seguridad preceptivo y en virtud de las obligaciones indicadas en el real decreto 1254/1999, en caso de accidente grave, las plantas están obligadas a :

· Tomar medidas adecuadas en la planta para limitar al máximo sus efectos
· Entrar en contacto con los servicios de emergencia exteriores

Las actuaciones de intervención en las propias plantas y la comunicación a las Autoridades Competentes están recogidas en un Plan de Emergencia Interior

Escuela de padel La Paz Body Factory

2009-01-22T14:33:00.003+01:00

ESCUELA DE PADEL BODYFACTORY - COLEGIO NSTRA SEÑORA LA PAZ

LUGAR:
Pistas de padel cubiertas del Centro Deportivo Bodyfactory , junto al Hotel TorreSport de T orrelavega, a tan solo cinco minutos del Colegio La Paz.

COMIENZO:
Las clases comenzarán el doce de Enero de 2009.Los cursos serán trimestrales :Segundo trimestre del 12 de Enero al 31 de Marzo. Tercer Trimestre del 1 de Abril al 27 de Junio.

PROFESORADO:
Personal cualificado y con amplia experiencia. Muchos ya nos conocéis, Santi" David ,Millan y otros entrenadores.

FORMACION DE GRUPOS:
Los grupos serán formados por un máximo de cuatro alumnos , teniendo en cuenta aspectos como nivel de juego y la edad. Puedes organizar un grupo propio con tus amigos y compañeros.Si no dispones de un grupo, nosotros te ayudaremos a buscarlo.

HORARIOS DE CLASES:Las clases pueden ser de uno ó de dos días a la semana . La duración es de 50 minutos.
Martes: De 15.00 h a 18.00 horas.
Viernes: De 15.00 ha 18.00 horas.
artes y Viernes: De 15.00 h a 18.00 horas.***Si no dispones de Pala de Padel, nosotros te la dejamos gratuitamente y si deseas adquirir una nueva, te ofreceremos la más adecuada para ti y además al mejor precio garantizado.

PRECIO ESPECIAL ALUMNOS SECUNDARIA COLEGIO LA PAZ :
-Un día semanal: 85 €
- Dos días semanales: 124 €
- Adultos : 175 €
- Otras opciones: ( Consultar horarios) Consultar.

¿QUIERES PROBARLO?
Si eres alumno de secundaria, no lo dudes, llámanos y recibirás la primera clase de una hora gratuita , media hora impartida por entrenadores y media hora para que juegues con tus amigos y compañeros.Para cualquier duda ó aclaración pueden contactar con nosotros en los siguientes números de teléfono :
Santiago Hernández..................... Tel: 60752613 7 .
Millán Castellano......................... Tel:607526139 .
Bodyfactory Torre1avega............ Tel : 942303180.

"Como hablar de sexo con los hijos"

2009-01-18T23:24:00.002+01:00

ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS "PADRE DAMIÁN"
COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PAZ DE TORRELAVEGA
C/ PADRE DAMIÁN Nº 26 - 39300 TORRELAVEGA
TELÉFONO 942 88 20 17 - FAX 942 80 49 89

Estimadas familias:
Os recordamos que el próximo Martes 20 de Enero a las 15:00 horas, en la Biblioteca del Colegio, tendrá lugar el Taller para padres: "Cómo hablar de sexo con los hijos"
Esperando contar con vuestra presencia, recibid un cordial saludo.

El fracaso escolar en España

2009-01-17T20:46:00.001+01:00

Un muy interesante documento que analiza el fracaso escolar y la situación de la educación en España.

Eolapaz Televisión comienza sus emisiones

2009-01-11T23:06:00.005+01:00

Eolapaz comienza esta semana las emisiones de su canal de televisión web 24 horas. Inicialmente la cadena emitirá 24 horas, al día 7 días a la semana programas de elaboración propia, procedente de la producción de la Séptima, música y reportajes y creaciones de sus miembros, para en una segunda fase iniciar las emisiones en directo. Las emisiones complementan a los canales multimedia en los que, a la carta, los usuarios pueden visionar materiales y reportajes multimedia elaborados por los miembros del colectivo y alumnos de diversos centros. Es un paso más en el intento de crear espacios que favorezcan la creatividad de los estudiantes, el intercambio de ideas y materiales y la difusión de todo aquello que salga del ingenio de jóvenes creadores.

Nuevos espacios web

2009-01-08T16:34:00.002+01:00

La Paz sigue este año con la implantación de sus nuevos espacios web, con lo que pretende desarrollar un servicio a sus alumnos y familias más adecuado a las nuevas necesidades educativas y a la implantación de la web 2.0. Próximas a entrar en funcionamiento las nuevas intranet del colegio y de bachillerato, les informamos de las nuevas direcciones en las que podran encontrar información, asistencia y contacto con el centro.
A partir de ahora la web del colegio La Paz se podrá ver en los siguientes enlaces:

http://www.nspazt.es/

http://www.nspazt.com/

http://www.nspazt.net/

http://www.nspazt.org/

http://www.lapazsscc.com/

http://www.colegiolapazsscc.com/

Y la web del bachillerato se podrá ver en los siguientes enlaces:

http://www.bachilleratosscc.es/

http://www.ssccto.es/

http://www.ssccto.com/

Nilo Merino campos

2009-01-05T02:17:00.002+01:00

Jurista de prestigio, presidente de la Coral de Torrelavega, miembro del Grupo Quercus, ex presidente de la Sociedad de Amigos del Baloncesto (SAB) e impulsor de actividades culturales y sociales, Nilo Merino Campos habia nacido en Santander en 1937. Desde sus tiempos universitarios, habia ejercido como deportista de élite, como ciudadano y como católico, tres aspectos que le acompañarian a lo largo de su vida y marcarian su perfil. Licenciado en derecho por la Universidad de Valladolid, comenzó a ejercer la abogacia en Torrelavega en 1963, actividad en la que seguia ejerciendo, junto a otros miembros de su familia. Miembro de la dirección del colegio de abogados de Cantabria, habia fundado la Escuela de Práctica Jurídica de Cantabria, siendo maestro de una gran parte de los abogados de la región. El 4 de enero de 2009, fallecia tras ser sufrir un accidente cuando se dirigia, como cada mañana, a su trabajo. La comunidad ha perdido con él a un ejemplo vivo de ciudadano. A un hombre entregado con honestidad a los demás, por la simple convicción de que esa forma de actuar es la única que nos hace hombres.Hoy reproducimos, como sencillo homenaje, la entrevista que concedió a eolapaz en febrero de 2006, y que realizó nuestra compañera Lucia Merino, su sobrina, cuando ya entonces, como muchos otros, reconociamos en él a un gran profesional, a un hombre extraordinario y valeroso dentro y fuera de los tribunales. Un hombre que calladamente, y solo con su quehacer cotidiano ha sido, y es, orgullo y ejemplo para todos aquellos que vivimos en esta ciudad. Solo nos queda mirar al cielo y decirte, gracias. [seguir leyendo]

La Paz premiada en el certamen de Medicus Mundi

2009-01-02T09:26:00.000+01:00

Como en años anteriores ha tenido una gran respuesta la convocatoria anual que la organización no gubernamental Médicus Mundi ha realizado , a través del Hopsital de Sierrallana, de su certamen de dibujos navideños, y solidarios. Se recibieron 1.324 trabajos de veintisiete colegios de toda la región. Esta semana se han entregado los premios, en una animada fiesta infantil celebrada en el salón de actos del hospital una animada fiesta infantil.
En la categoria de escolares de ocho, nueve y diez años, el primer premio correspondió a Pablo Sedano, del colegio Nuestra Señora de la Paz de Torrelavega, al cual desde aqui felicitamos

Secundaria canta a la navidad

2008-12-29T17:02:00.002+01:00

Encuentra más vídeos como este en laseptima

Para nuestros lectores, con todo el cariño del coro de La Paz y los miembros de la Septima

Carlos Gómez Bahillo nos habla de educación

2008-12-28T09:41:00.000+01:00

Desde 1976, Carlos Gómez Bahillo dirige el departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza, perteneciente a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Está considerado como uno de los máximos especialistas españoles en educación y organización empresarial. Sus estudios sobre la sociología económica, bienestar social, organizaciones y recursos humanos y desarrollo rural, len han llevado a publicar decenas de informes y publicar muchos libros y artículos en medios especializados. Hoy hemos charlado con él para saber su opinión sobre la situación educativa de nuestro país y las consecuencias, y sobre su último viaje a Sudamérica.

[seguir leyendo]

Isaac Pérez Maza (1º bachiller)

Muestra municipal de villancicos

2008-12-27T09:02:00.000+01:00

La Paz ha participado en la Muestra escolar de Villancicos Ciudad de Torrelavega, con una brillante actuación en el Teatro Municipal Concha Espina, el jueves 18 a las ocho de la tarde, donde cantaron "Postal de Navidad" y "luna lunita". Los alumnos participantes pertenecen a 1º y 2º de secundaria, y han sido preparados y dirigidos por los profesores Patricia Santos; Charo Bedia, Andoni Becerra y Pedro Urbistondo.

Gala de navidad de judo

2008-12-26T09:57:00.001+01:00

Si la pasada semana os informabamos de la primera parte, la dedicada a los más benjamines. Esta semana os ofrecemos las fotos de nuestros compañeros mayores, que ofrecieron una exhibición de su arte el domingo 21 en el Pabellon de Cueto. Estas son las fotos que nos envia su director, Eduardo Morin.

Fiesta de Los Reyes Magos

2008-12-25T12:50:00.004+01:00

El pasado martes 23 de diciembre el Colegio La Paz vivio su ya tradicional recepción a los Reyes Magos, que acuden puntuales cada año, para encontrarse con los más pequeños, recoger sus cartas y peticiones y realizarse con ellos las fotos que luego enviaran a cada casa como presente de navidad. El acto estuvo magnificamente organizado por los alumnos de segundo de bachiller, que contaron con la colaboración inestimable de sus tutoras, Maria Jose Pozueta y Pilar Quinzaños, la coordinadora de bachillerato, Heidi Rodriguez y la directora, Mª Antonia Bengoa, así como el equipo de infantil, y el coordinador TIC del colegio, Luis Cidón, sin cuya colaboración nada hubiera sido posible. Agradecemos especialmente su colaboración a los encargados del reportaje fotográfico, Francisco Javier Gonzalez, Laura Sanz y el maestro Nilo Merino, y a todos los padres (Íñigo, Elena, Mauri ...) y profesores que nos han dedicado su tiempo ... y sus coches. Si estuviste en en el evento, y quieres compartir con nosotros tus fotos, puedes hecerlo a traves del canal 3 de eolapaz multimedia.

La nueva PAU

2008-12-24T08:30:00.000+01:00

Los estudiantes que este curso 2008-2009 se han matroculado en el nuevo bachillerato salido de la inefable Ley Orgánica de Educación (LOE) serán los primeros que experimentaran en sus carnes, en el 2010 las nuevas pruebas de selectividad adaptadas a esta normativa. El principal cambio que incorpora esta prueba es que la puntuación obtenida en las materias de la fase específica únicamente servirá para incrementar la nota de admisión en la universidad en aquellas titulaciones en las que el número de solicitudes sea superior al de las plazas ofertadas. [seguir leyendo]

Marta Vazquez Reina

Escuela de padel Bodyfactory - La Paz

2008-12-23T08:23:00.000+01:00

ESCUELA DE PADEL BODYFACTORY - COLEGIO NSTRA SEÑORA LA PAZ

LUGAR:

Pistas de padel cubiertas del Centro Deportivo Bodyfactory , junto al Hotel TorreSport de T orrelavega, a tan solo cinco minutos del Colegio La Paz.

COMIENZO:

Las clases comenzarán el doce de Enero de 2009.
Los cursos serán trimestrales :
Segundo trimestre del 12 de Enero al 31 de Marzo. Tercer Trimestre del 1 de Abril al 27 de Junio.

PROFESORADO:

Personal cualificado y con amplia experiencia. Muchos ya nos conocéis, Santi" David ,MilIán y otros entrenadores.

FORMACION DE GRUPOS:

Los grupos serán formados por un máximo de cuatro alumnos , teniendo en cuenta aspectos como nivel de juego y la edad. Puedes organizar un grupo propio con tus amigos y compañeros.
Si no dispones de un grupo, nosotros te ayudaremos a buscarlo.

HORARIOS DE CLASES:

Las clases pueden ser de uno ó de dos días a la semana .La duración es de 50 minutos.
Martes: De 15.00 h a 18.00 horas.
Viernes: De 15.00 ha 18.00 horas.
Martes y Viernes: De 15.00 h a 18.00 horas.
***Si no dispones de Pala de Pade1, nosotros te la dejamos gratuitamente y si deseas adquirir una nueva, te ofreceremos la más adecuada para ti y además al mejor precio garantizado.

PRECIO ESPECIAL ALUMNOS SECUNDARIA COLEGIO LA PAZ :

- Un día semanal:
- Dos días semanales: - Adultos :
- Otras opciones:
85,00 € I trimestre.
124,00 € I trimestre.
175,00 € I trimestre.( Consultar horarios) Consultar.

¿QUIERES PROBARLO?

Si eres alumno de secundaria, no lo dudes, llámanos y recibirás la primera clase de una hora gratuita , media hora impartida por entrenadores y media hora para que juegues con tus amigos y compañeros.
Para cualquier duda ó aclaración pueden contactar con nosotros en los siguientes números de teléfono :
Santiago Hernández..................... Tel: 60752613 7 .
MilIán Castellano......................... Te1:607526139 .
Bodyfactory Torre1avega............ Te1 : 942303180.

La Paz campeona de la copa Cantabria de baloncesto

2008-12-22T08:11:00.000+01:00

Felicitamos a nuestros compañeros de La Paz Merkamueble B, junior de 2 año, que se han proclamado campeones de la copa Cantabria tras vencer, a Calasanz, en el pabellón interior de la Albericia. En la misma jornada, nuestros compañeros vencieron en la semifinal de junior de 1º año, con lo que jugaran el martes la final regional, que no dudamos ganará, dada su calidad. Enhorabuena.

Premio de CONCAPA para Mario Antón

2008-12-21T09:08:00.001+01:00

Como viene siendo habitual en estas fechas, la confederación católica de asociaciones de padres y madres ha convocado su tradicional concurso de tarjetas de navidad, que en este año ha premiado el diseño de nuestro compañero de cuarto de secundaria Mario Antón Portilla.
La entrega de estos premios, así como la del certamen de belenes, tendrá lugar en el marco del Festival de navidad que organiza la CONCAPA, y que tendrá lugar en el salón de actos del Colegio de la Esclavas (Calle Pérez Galdós 41), el lunes 22 de diciembre a las 18 horas, y al cual esta toda la comunidad de la Paz invitada.

Gala de Navidad con el Judo Club La Paz

2008-12-20T09:50:00.000+01:00

Como en años anteriores la Federación Cántabra de Judo ha convocado a todos los clubes a para la celebración de la Gala de Navidad, que pone fin al año 2008 y permite compartir entre los distintos clubes sus progresos, y desear la navidad y ofrecer un pequeño obsequio a los pequeños judokas. Como es tradicional, el Judo Club La Paz que dirige Eduardo Morin participará en el evento. Este año la gala tendrá lugar en el Pabellon Municipal de Cueto y se dividirá en dos dias. El pasado domingo 14 de diciembre tuvo lugar la reunión de los judokas de 3,4 y 5 años, mientras que este próximo domingo 21 estan convocados a las 12,30 los judokas de 8 y 9 años y a las 11 los de 10 y 11.

En ambos casos el encuentro ha girado en torno a ejercicios de coordinación, combates y juegos, seguidos atentamente en sus evoluciones por decenas de padres que llenaron las instalaciones del complejo de Cueto. Los niños que prepara y educa con mimo nuestro compañero Eduardo Morin, volvieron a demostrar su evolución y el intenso caracter pedagógico de esta actividad, planteada por el responsable del Judo Club La Paz, no solo como un adiestramiento deportivo, sino como una disciplina que educa, enseña y forma. En todo momento, la corrección del trabajo, la coordinación de los niños y , la complicidad entre los alumnos y su profesor hablan claro de la formación en valores obtenida por los niños en esta actividad.

PIN de Bilbao

2008-12-19T17:34:00.000+01:00

Hola chavales:
Como vamos organizando en los últimos años cuando llegan las vacaciones de Navidad nos iremos al Parque de Atracciones que se instala en Bilbao, en el recinto de la Feria de Muestras. Tiene la ventaja de que está totalmente cubierto, por lo que ese día no tenemos que estar pendientes del clima.
Ten en cuenta que tienes que llevar un bocata y bebida y que vamos a estar todo el día allí metidos, para disfrutar a tope de las atracciones. Para evitar despistes de última hora iremos todos con el chándal del colegio. Y recuerda que el teléfono de urgencia será el 666-915-152.

Los alumnos desde Infantil hasta 4º de Primaria que se han apuntado deberán ir acompañados de algún responsable.

DÍA : Sábado, 20 de diciembre
HORARIO : Salida: 9:00 h.
HORARIO: Llegada: 19:30 h.
PRECIO : 15 euros por persona : autobús y entrada.

Como siempre nos juntaremos en las escaleras de la puerta principal del colegio. Nos acompañarán algunos monitores del grupo de tiempo libre y profesores del colegio.
Si te animas a participar de esta actividad entrega el recortable en portería. Y si tenéis dudas preguntad en el colegio por Andoni.

La Paz en la muestra de Villancicos

2008-12-18T22:41:00.006+01:00

2008-12-17T18:07:00.000+01:00

ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS "PADRE DAMIÁN"

COLEGIO NTRA. SRA. DE LA PAZ DE TORRELAVEGA

C/ PADRE DAMIÁN Nº 26 - 39300 TORRELAVEGA

TELÉFONO 942 88 20 17 - FAX 942 80 49 89

http://www.ampadredamian.com/

ampa@ampadredamian.com

TALLERES PARA PADRES

Estimadas familias:

Un año más la Asociación de Padres de Alumnos y el Colegio queremosofreceros un lugar de encuentro y de formación para los padres.Con la colaboración de Inmaculada Martínez Balbás, especialista enPsicología y Pedagogía y Orientadora en ESO hemos elaborado el programa que hoy os presentamos y que consta de los siguientes temas sobre los quetrabajar en este curso:PROGRAMA TALLERES PARA PADRES CURSO 2008-20093 de diciembreConducta alimentaría y posibles trastornos (Anorexbu)12 de enero hasta final de cursoInformática para torpes13 de eneroSexualidad para padres20 de eneroCómo hablar de sexo con los hijos3 y 4 de febreroInternet Sí, pero SEGURO17 y 19 de febreroYoga4, 5, 10, 11 y 12 de marzoEn familia. Prevención de drogas18 de marzoPrevención del tabacoLos siguientes talleres también están programados y su celebración, a faltade que los ponentes confirmen las fechas, se anunciará con tiempo para que podáis comunicar vuestra asistencia:- La convivencia en la escuela. Plan de Seguridad Escolar.- Primeros auxilios.- Danzaterapia.- “Promoviendo la adaptación saludable de nuestros adolescentes” (ConsultaJoven).La dinámica de las sesiones será lo más participativa y práctica posible,dependiendo de los temas a trabajar, y el lugar de reunión será la biblioteca del colegio, a las 15.00 horas. Para el desarrollo de estos talleres contamos con la colaboración delGobierno de Cantabria, Anorexbu y profesionales relacionados con lasmaterias a tratar.Si deseas participar en alguno de los talleres mencionados rellena elboletín con letra clara (sobre todo el mail) y entrégalo a los tutores loantes posible.

Atentamente,

Rosario Cagigas

Mauricio Hidalgo

Cine por los derechos del niño

2008-12-16T15:45:00.000+01:00

El miércoles, 3 de Diciembre, los alumnos de 1º ciclo de Primaria acudimos al Teatro Concha Espina a ver la película “Hortom” patrocinada por el Ayuntamiento de Torrelavega en su campaña “El cine y los Derechos del Niño”, que anualmente celebra.
Ha resultado una película preciosa y con muchísimo mensaje. En ella encontramos un montón de valores, que todos conocemos, y que tanto nos cuesta apreciar y valorar.
Además, hemos aprendido con la película que da igual cómo sean las personas porque siempre serán “personas”.
Con ella hemos podido reflexionar, y, además nos hemos divertido. ¡Gracias!

Elecciones al Consejo Escolar el dia 16

2008-12-14T08:30:00.000+01:00

El próximo día 16 diciembre, a partir de las 15.00h y hasta las 19.00h, tendrán lugar las elecciones para la renovación de puestos en el Consejo Escolar. En estas elecciones, se rernovará un puesto ocupado por los padres. Para poder votar es necesaria la presentación del carnet de identidad. Se podrá votar por el cónyuge si se presenta su carnet de identidad o una copia del mismo. El voto puede enviarse por correo a la dirección del colegio, poniendo en el sobre " Elecciones para el Consejo Escolar", acompañado de una fotocopia del carnet de identidad. La votación se realizará en la sala del AMPA.

Carolina Abad, campeona de tenis

2008-12-13T10:27:00.003+01:00

Hoy entrevistamos a una de las campeonas de nuestro colegio, Carolina Abad. Pese a su juventud, carolina esta considerada una de las jugaoras de tenis más prometedoras de España y la jugadora más en forma de la liga de tenis de Cantabria. En su categoría alevín de segundo año, ha quedado la primera en esta temporada, ha ganado dos torneos y ha sido finalista en otros muchos, entre ellos el torneo tenis acampada un evento muy importante y de nivel nacional. Recientemente Carolina ha ido al campeonato de España por regiones en Cáceres y por clubes en Murcia. Y hoy nos cuenta aqui su historia.

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Texto y fotos Maria Couso (3º ESO)

Candela Marcos, premio Jose Felix Calleja de Pintura

2008-12-10T22:08:00.007+01:00

Quinto curso de primaria ha participado en el IV concurso de pintura José Felix García Calleja que se organiza desde el Punto de información Europeo que depende de la Consejería de Empleo y Bienestar Social del Gobierno de Cantabria. Una de nuestras alumnas Candela Marcos Fuentevilla de 5º ha sido premiada. La pasada semana acompañada de sus padres y otra compañera fueron a recibir el premio, que recibio de manos de la alcaldesa de Torrelavega, Blanca Rosa Gómez Morante, y de la vicepresidenta del gobierno autónomo, Dolores Gorostiaga.

El Judo club La Paz convocado este domingo a la gala del judo Cántabro

2008-12-10T20:18:00.003+01:00

Como en años anteriores la Federación Cántabra de Judo ha convocado a todos los clubes a para la celebración de la Gala de Navidad, que pone fin al año 2008 y permite compartir entre los distintos clubes sus progresos, y desear la navidad y ofrecer un pequeño obsequio a los pequeños judokas. Como es tradicional, el Judo Club La Paz que dirige Eduardo Morin participará en el evento.Este año la gala tendrá lugar en el Pabellon Municipal de Cueto y se dividirá en dos dias
Domingo 14 de diciembreTendrá lugar la reunión de los judokas de 3,4 y 5 años, comenzando a las 12,30. Tambien para los judokas de 6 y 7 años, los cuales participaran a las 11 horas
Domingo 21 de diciembre
Estan convocados a las 12,30 los judokas de 8 y 9 años y a las 11 los de 10 y 11

De otro lado, la pasada semana tuvo lugar uno de los campeonatos de la temporada cantabra de judo, con una representación de alumnos del Judo Club La Paz que dirige Eduardo Morín. El torneo contó con la participación de judokas de las categorías Benjamín (99-00) y Alevín (97-98), desarrollandose en el polideportivo de Cueto. Para algunos fue su primera competición, pero pese a los nervios, acabaron contentos e ilusionados con futuros encuentros. Como en estas páginas les hemos informado, estas dos próximas semanas tendrá lugar la gala de navidad del judo cántabro, en la que nuestros judokas participarán de forma activa.

Rosa Eva Diaz Tezanos habla para La Paz

2008-12-09T23:26:00.002+01:00

Los jóvenes reporteros de La Paz han charlado con la consejera de educación de Cantabria, la mujer que desde el verano de 2004 se ha convertido en una de las "culpables" del salto cualitativo y cuantitativo que ha dado el sistema cantabro de educación en la última década. Un salto basado tanto en la generalización del sistema educativo, la dotación de medios, la preparación de profesionales o el desarrollo de programas y políticas educativas. Díaz Tezanos es, además, uno de los personajes políticos más importante de la región. Miembro del partido socialista, en el que ha desempañado desde la base numerosos cargos, es la actual vicesecretaría general del partido, cargo surgido en el reciente congreso regional, y desde el que ha asumido la responsabilidad de coordinar el partido y el gobierno, así como las Agrupaciones Locales y el Grupo Parlamentario, entre otros.Su labor ha estado marcada desde el principio por dos máximas que rigen actualmente el sistema educativo cantabro. Los poderes públicos deben erigirse en puente y aglutinador de todos los actores (familias, escuelas, sociedad) del proceso educativo. En segundo lugar, la administración debe esforzarse en el desarrollo de una educación de calidad, donde prime la equidad. Principios ambos reflejados en un conocido libro “La reforma necesaria”, de José Gimeno Sacristán, cuyo prologo, del que es autora, Rosa Eva Díaz Tezanos ha convertido en su ideario. Sobre sus planes, y sobre su visión de la educación ha conversado con Ana Maria Fernandez Peñalba, alumna de 4º de ESO y redactora de eolapaz, para zonadepadres.

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